上海小學一年級暑假作業難倒天文學家，“觀月題”有科學漏洞
“從現在開始，請你每晚7點至9點之間觀察1次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。”這是上海小學一年級《暑假生活》的一項作業。這道題目卻把上海市天文學會秘書長湯海明難住了。根據天文規律，月球每天升起的時間都會比前一天推遲50分鐘左右，也就是說，每個月約一半時間，月亮要到第二天凌晨甚至一早才升起，又在白天悄悄落下。孩子無法按照題目要求，在晚上7點至9點找到月亮的蹤影。
“要培養孩子的科學精神，還需出題者在每一個細節上都嚴謹細緻。”湯海明呼籲。
看一看網友的心聲：心疼小學生
外國小學一年級語文課都學什麼(組圖)
1.法國
法國小學一年級語文課本只會作為語言藍本，涉及讓孩子用詞語造句的內容。
2.紐西蘭
沒有課本是紐西蘭小學的一大屬性。據當地家長反映，圖畫書就是一年級學生最好的語文課本。
3.看看美國小孩的作業：
對比小編真心覺得，為什麼國外一年級的作業和中國的完全不同？感覺國內一年級小盆友都是神童啊！你怎麼看？心疼一萬秒。
導讀
正值暑假，很多家長都在考慮給孩子報一個幼小銜接班。針對今年鄭州小學統一使用“部編本”教材，市面上推出了各種各樣的幼小銜接班，不免會讓家長們挑花了眼。那麼家長們在選擇幼小銜接班時應該注意哪些呢？
新教材從識字開始
從2017年9月開始，鄭州各小學統一使用國家統編教材，也就是“部編本”教材。新版一年級語文教材最大的特點是先從常用字學起，再學拼音。同時，在語文園地裡，新增一個“書寫提示”的欄目，要求孩子寫字的時候，瞭解一些字的寫法。
另外，增加“快樂閱讀吧”欄目，重視孩子的閱讀表達，透過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。
很多家長反映，去年不少一年級學生被第一課中的“天、地、人”幾個字難倒，特別是對於剛上小學，還沒有適應小學生活的孩子來說，如果平常沒有注意識字，剛開始也許會比較困難，因此家長在幼小銜接時期可以適當給孩子增加一些常用字的認識。
幼小銜接更應注重能力培養學習能力
學習能力包括注意力、語言表達能力、思維能力、獨立自主能力等。這些能力最好在上小學之前培養一下。下面以注意力為例，孩子從幼兒園轉入小學，接觸到的從色彩繽紛的玩具轉變成刻板的書桌椅，難免會無法吸引孩子的注意力，繼而導致學習效果不理想。因此在幼小銜接時期應該加強對孩子注意力的培養。
時間觀念
在幼兒園孩子一般一節課只是20分鐘左右，而到了小學就必須坐滿45分鐘，突然增加雙倍的時間，孩子會不適應，因此在幼小銜接時期，可以採用逐步增加時間的方法，慢慢讓孩子適應。另外還要培養孩子不能遲到、早退，加強時間觀念。
課堂紀律
為了保證學習效果，課堂紀律是非常重要的，目前鄭州市各公辦小學一個班平均要有50人左右，老師根本沒有精力管理到每個孩子，這樣一來，如果孩子的課堂紀律不好，愛做小動作，愛和別人說話等等，不僅會影響全班孩子的學習，同時影響孩子自己的學習效果。因此，幼小銜接時期要讓孩子養成遵守課堂紀律的習慣。
心態調整
在幼兒園裡，我們會發現老師非常喜歡錶揚孩子，哪怕只是做好了一點小事情，老師就會很誇張的表揚孩子，同時，幼兒園的老師很少批評孩子，如果做錯了，也會很耐心的慢慢講解。但是當孩子上小學以後，這個情況就不一樣了，回答正確後老師不會特別誇張的表揚，一旦出錯老師也許就會嚴厲的批評。這樣的轉變會讓孩子無所適從，甚至對小學產生牴觸心理。因此我們在幼小銜接時期應該慢慢幫助孩子調整心態。
最後小編想說，是否需要上幼小銜接班，要根據每個孩子的情況，對於那些適應力非常強的孩子，也許沒有必要，但是對於大部分孩子來說，也許做好了充足的準備會使他們更快的接受小學生活。
(2017-07-21)
一條給5至7歲孩子的數學問題，令一眾歪果仁家長都困惑起來，沒有人能解答出來。
今日，國外網友在網路上分享了這條問題，要求學生從題目中找出數字的模式，然後填上有關的數字—這麼艱鉅的問題，只值可憐的4分。
“這條數學題是新加坡一年級的考試題。”
“看看誰可以解答得到呢。”
不幸地，看來沒有成年人能夠解答。
有人相信，題目中有錯字，有一個數字不對。
其他人看來完成了題目，不過答案就人人都不一樣呢。
而更多的人是一頭霧水的。
這道數學題是這樣的：
外圈四個扇形內的數字，相等於接觸這個扇形的三個圓形內數字之和或差。
每個圓形的數字，只能是1至9，而每個數字只可用一次。
大家可以試一下哦！
(2017-06-04)
不久前，推特使用者matigary發出了上圖這條題目求解，並宣稱它是新加坡小學一年級的數學考試附加題，結果從推特到臉書轉發了一圈後，也沒人能解答出這條題目。
實際上該題要求很簡單：在空白的小圓內填入數字，讓1/4半圓內已有的數字=圍繞它的三個小圓內的數字之合。
而沒有人能解答的原因也很簡單：圖片被人動了手腳。按照該圖給出的18、10、2和12四個數字，這條題是無解的。因為2本來是20，但被人刻意抹掉了0。真正的題目是下圖這樣，起源於一個名為Gordon Burgin人的數學類個人部落格，Gordon Burgin在試卷照片網路流傳前，就已經在自己的部落格上放出了下圖這條題目。
而且，知名科技類部落格網站Mashable還就此專門詢問了新加坡教育部，得到的答案是：新加坡小學一年級壓根就不考試。
不過，這不妨礙將2還原為20後該題有解，而且完全是小學數學知識範疇內的題目，你能解答麼？如果不想自己慢慢算的話，正確答案見下圖：
真相就是，該題的確存在，而且曾出現在某個小學的數學試卷上，是一條不錯的附加題，但被人刻意修改成了無解題來娛樂大眾。
(2017-05-28)
今天在清華大學水木論壇的一個帖子火了，一位母親陪著孩子備考數學，一道題把娘倆難哭了。以下是母親的論述：
家裡娃當前5歲，正在上大班，數學一直不錯。去年4歲參加了幾次學而思的小活動，就著迷了，對老師特崇拜。由於身體不是很好經常住院，一出院自己強烈要求參加測評，打著晃進去還考個了A+。於是就給他報了班了，課一直上著還不算費勁。平時同學們一起參加的計算大比拼啊、內測啊這些考試活動由於基本安排在晚上，因為他身體原因就一直沒給她報，就擔心一折騰估計第二天又要生病。而這次老師課上動員了，說4月學而思杯大家都要去考啊。我娃就雞凍了，埋怨我說前邊考試同學們都有證書獎牌，就她沒有，我阻擋了她追求進步。我查了一下，這次是下午考，還好，那就報名了。
既然報名了就要積極準備吧，咱不是一直教育娃不做就不做、要做就做好麼。於是，在各種發燒、嘔吐、咳嗽以及哮喘發作的對症治療間隙中，見縫插針做題備考。重過程不重結果，備考整個過程中對意志品質的培養和好習慣的建立，價值遠大於學會的那點知識。跟自己比不跟別人比，經歷這一個月的集中練習，就比一個月前的自己提高了很多。娃於是知道堅持和努力的意義，知道聰明不是先天屬性而是堅持努力的結果。最後考幾分我會都覺得我娃好棒！
我這些日子每天盯著下載每日一練，回家陪著做題，群裡聽著各種動向啥的。然後聽到有個備考講座，要求家長和娃一起聽，現場講座又都是晚上，於是放棄了。後邊又聽說加開了線上的備考講座，於是就去給報了。時間就是在昨天晚上。
到了昨晚，小板凳和娃一起對著pad就開始聽了，然後就開始講題。。。然後一聽題目我倆就哭了。。。太特麼難了！給你們看看，就我下邊圖裡的這道，誰能迅速地用一年級的加減法思路做出來。。。
後來我和娃一邊做題一邊哭，哭了快一個小時。然後我突然就覺得不大對勁，這個是一年級的學而思杯題目，目前正在上一年級下半學期的娃，不是也算一年級嗎？趕緊去查一下，一查，我特麼果然是給報錯講座了。。。555，我們應該是新一年級的。。。
講座結束，我娃還在不折不撓地和老虎狐狸較勁。姥姥不信一年級那麼難，題發給她半天做不出來。。。後來姥爺也聽說了此事，跑來索要題目，發過去了一夜沒動靜。。。今天一大早，姥爺第一句話就說，這題肯定出錯了，缺少條件。。。
小編看到這道題第一念想就是這是小學一年級數學題嗎？公務員考試行測也就這水平吧，難道我智商不到一年級？自己算來算去算蒙了，幸好有大神解答了，好尷尬！
看看大神的解答：
這個關鍵是邏輯推理吧，就論算數，加減法就夠了，孩子努力思考沒問題的！
修改一下我的答案，感覺這樣好給孩子解釋了：
關鍵是問有老虎的時候15個老虎一定會回答有，那麼另3個答有的自然是狐狸，說假話，因此有1組3個只有狐狸。
同理，問狐狸的時候，15個狐狸都答沒，剩3個答沒的是老虎，說真話，因此有一組老虎。
最後剩8組混合的。
好了，問題解決了！我回去練口訣了
(2017-03-23)