答疑臺
收到一條留言，也是一個焦慮媽媽的提問：
這個孩子下學期將升入高二。他度假回來前幾天會好起來的。他說數學和物理很差。他需要補課。他6日上午去醫院看牙。他不知道發生了什麼事。他改變了自己。他沒吃東西。他下午沒有補習物理課。昨晚他父親回來說了些什麼。你做了什麼？我覺得這是正常的交流。他被要求給房間換垃圾，孩子沒有上樓去認垃圾，但一個小時後，他回家了。我讓他洗個澡。洗完澡，我又和他說話了。你以前想補課。為什麼不？他說他不想和好。我說得對嗎？對別人說好話而現在不去是不對的嗎？ 謝謝您的信任，孩子一開始提出針對薄弱學科，說明他內心是積極向上的，之所以後來反悔，也有可能是孩子有顧慮，我不懂孩子之前是否補過課，畢竟補課的環境也是一個陌生的環境，人總是對陌生的環境有一種天然的排斥，所以父母要了解孩子具體的原因。 在此過程中，不要講大道理說教，因為這些道理孩子都懂，多講只會讓孩子厭倦。只有讓孩子敞開心扉，聽到具體的原因，看看能否針對性的做一些引導。這段時間家庭營造的氛圍一定要平靜，不能急躁，不能太著急，例如家裡就一個主題，無時不在談補課！補課！補課！會讓人感覺很不好，可以採用一些迂迴的方式，先分散一些主題，轉移一下重心。例如聊一場短途旅行，或者探望某個朋友，搞個小型的聚會等等。 留言中提到孩子的爸爸曾經在語言上責罵過孩子，還導致他藉著扔垃圾機會拖延一小時回家，說明孩子內心的抗拒。夫妻之間，親子之間遇到困擾的時候，先迅速冷靜下來，不能步步緊逼，更不能惡語相向，古話說“惡語一句六月寒”，現在反映的不是陌生人之間，反而是親人之間的一種不良生態。 下次遇到這種狀態，先平靜自己的情緒，然後設法換一個環境，例如趁著雙休日或者節假日，一起到外面吃個飯，逛個街，這樣孩子也許就能解開心結。 在卓越父母成長營，我訪談過一些父母，他們也曾經遇到過與孩子衝突，而無一例外選擇了接納當下，這不是一個消極的態度，而是一個智慧的做法，同時孩子很快也會自我調整。 當然，最根本的是父母保持信任和積極的態度。不能孩子出現問題就非常焦急地要解決這個問題，你們的情緒和態度直接影響孩子的內心感覺，前面提到換個環境，散散步、到外面吃吃飯僅僅是個形式，如果父母沒有真正接納孩子，在這樣的場合又會容易產生言辭上激烈的衝突。 您孩子今年升高二，還有完整兩個學年，父母只要堅持去做卓越父母，保持學習、思考的狀態，孩子想不卓越都難，前面我提到過有許多孩子在高三是非常逆反，實際上問題都在父母身上，後來他們的父母在閱讀、思考之後，都有巨大的轉變，今年高考不斷傳來喜訊，也讓我更有信心堅持這個幫助父母成長，進而幫助孩子走向卓越的思路，希望和您一起探索！祝您家庭幸福，孩子越來越出色！