父親是這三種人，其中的一種，就是孩子的福氣，看看你是嗎？

心理學家弗洛姆說：“父親是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。”

在一個孩子的教育中，父親起的作用是意義非凡的，不可或缺的。

英國劍橋大學的研究者曾對遺傳和性格之間的關係進行了一項實驗。結果表明：

孩子的智力受母親的影響較大，而性格則受父親的影響較大。

每個父親的教育方式不同，如果父親是脾氣暴躁的，孩子的性格可能是自卑、內向的，而脾氣溫和、尊重子女的父親，教育出的孩子會更自信，更樂觀，更堅毅。

如果父親擁有這三個特質，是孩子最大的幸運。

尊重孩子、鼓勵孩子。

英國著名教育家赫伯特斯賓塞所說：當孩子是在一種理解、尊重、鼓勵的家庭氛圍中，會對父母的信任感倍增，也會讓他的成長更有動力。

傅園慧的父親對傅園慧用的就是鼓勵式教育。從小父親就對傅園慧說：你是最棒的，你是最好的，你是個天才。

父親的這三句話陪伴著她成長，成為了她的信念，讓她一直認為自己能做到最好。也讓她在游泳生涯中取得一次又一次的突破。

《伯克畢生發展心理學》一書中說：

父親的疼愛能促進孩子良好的長期發展，甚至超過母親疼愛的影響，它能減少兒童期和青少期的很多問題。

父親對孩子的疼愛、尊重、鼓勵，讓孩子變得更加自信，勇敢面對生活中的一切。

開明、有趣。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。有的父親，整天板著一張臉，不苟言笑，在孩子面前總是一副嚴肅的樣子。這樣的父親，總讓孩子感覺到距離，孩子不敢上去與他親近，更不敢與他說心裡話。

而開明、有趣的父親，很容易跟孩子成為朋友，因為他會站在孩子的角度看待事情，和孩子共情，有趣的父親，總能在生活中發現美好的東西和事物，他用自己的言行告訴孩子，生活除了苟且，還有詩和遠方。

著名作家汪曾祺就十分幸運地擁有一個有趣、開明的父親。據汪曾祺講，他的父親經常說：“多年的父子成兄弟。”

當汪曾祺絞盡腦汁寫情書的時候，父親在一旁瞎出主意。汪曾祺在父親的薰陶下，變成了一個幽默、通達的人。

他曾經說過：“我覺得一個現代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到‘沒大沒小’。父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’，最沒有意思。”

父親在教導孩子時，嚴厲不如有趣，嚴父不如朋友。用孩子的心態和孩子交流，用童趣的方式引導孩子，不但可以使父子的關係更加融洽，也能更有效地達到教育目的。

而且，父親的這種積極的人生態度，對孩子造成深遠的影響。會讓孩子形成積極樂觀的性格，孩子不會懼怕任何困難和挫折。

能真正陪伴孩子。

在很多孩子的成長中，父親是“缺席”的，更不要說做到真正陪伴。

正如作家劉墉所說的那樣：“許多爸爸在孩子的圖畫裡，沒有手。為什麼？因為爸爸們工作太忙，很少能陪在孩子身邊，所以在孩子的記憶裡，爸爸像一團影子，總是抓不住。”

有的父親陪伴孩子是“隱形陪伴，”“隱性”陪伴是指父親陪在孩子的身旁，但是父親的注意力並不在孩子的身上，有可能還在想工作、在玩手機等等，父親的這些表現對於孩子來說並不是真正的陪伴。

在男孩的成長中，父親是男孩模仿的物件，父親的陪伴給男孩樹立的是榜樣的作用。如果缺少了父親這個榜樣，男孩沒有了正確的方向，給他的成長會帶來不利影響。

心理學家赫塞林頓研究表明：“女孩如果缺少父親的陪伴，可能會造成性別認知混亂，缺乏性別認同感。”

父親怎樣做到真正陪伴？

教育專家尹建莉說，陪伴孩子要“用心”而不是“用力”。

父親對孩子的真正陪伴在於陪伴的質量而不在於陪伴的時間多少上。父親在陪伴孩子的時候，有最大的耐心，專注在陪伴孩子這件事上。

其實，孩子對父親的陪伴要求很單純，不要求爸爸是百科全書，卻希望爸爸能夠耐心聽他們說話，並且能夠及時回覆他們。

父親用心陪伴的愛，慢慢滋養著成長中的孩子，自信、快樂。而且，父親陪伴的這些時光是用多少錢都買不來的，也永遠無法再回頭重新體驗。

有心理學家指出，在孩子12歲之前，往往會把父親當成自己的偶像。但願每個父親都能成為孩子心目中的名副其實的“偶像”。