孩子犯錯是日常生活中再正常不過的事情了，很多大人在孩子犯錯的時候不是打就是罵，殊不知孩子的人格還沒有完全形成，對事物沒有固定的是非觀，非常容易相信別人、受到誘惑。
如果孩子犯錯之後，大人只會批評和教訓，很難起到什麼效果不說，還容易給孩子留下心理陰影。
受傳統觀念的影響，許多家長對於孩子從家裡拿錢的行為完全無法容忍，一旦發現就會大發雷霆。
教訓之後，孩子可能暫時不會再從家裡偷拿錢，但只是因為父母不允許，而不知道自己做這件事情錯在哪裡。過一段時間，很有可能會再犯。
就在前段時間，8歲兒子偷拿家裡100塊，寶媽不打不罵說了一句話，從此再沒少過錢。那麼這位媽媽是怎麼做的呢？
吳女士早上買菜的時候發現自己錢包裡少了一張100元大鈔，本來以為是老公拿了用，結果老公說他並不知道。
家裡的錢都是老公掙的，他需要用錢的話都是從他自己那裡拿，除非特殊情況才會從自己這裡拿，既然老公說了不是自己拿的，應該不會有錯。想起來給兒子收拾房間的時候看到他桌子上閃亮的奧特曼新玩具，吳女士心裡有了大概答案。
晚上兒子放學，吳女士沒有直接問他有沒有從家裡拿錢，而是跟他說了自己的小故事，告訴兒子"無論是誰，想要的東西都是靠自己去爭取的。"
媽媽沒有責怪兒子，反而跟他道歉平時對他太嚴厲了，以後幫忙做家務可以給他一定金額的零花錢，讓他透過雙手勞動去賺錢。
最後兒子跟媽媽坦白自己拿錢的行為，從此家裡再沒少過錢。
從吳女士的成功教育經驗中我們學到，對待孩子從家裡拿錢的行為，需要掌握下面三個方法：
一、讓孩子知道錯在哪裡
孩子在沒有形成獨立人格之前，是不太明白金錢的意義的，對於偷拿錢的行為，頂多知道這是父母不允許做的事，卻並不知道為什麼。
藉此機會，可以給孩子上一節金錢觀念教育課，讓他知道金錢對於人們的意義。
拿別人的東西叫做"偷"，偷這個行為是錯誤的，有很嚴重的後果，會給自己和他人帶來很深的傷害。
對於這一點，孩子也是一無所知的，家長需要控制住自己的怒氣，耐心地跟他解釋清楚這個行為的含義，讓他真正明白自己錯在哪裡。
二、讓孩子知道怎麼改正
吳女士在讓孩子知道錯誤之後，提出了非常有效的補救措施，那就是讓孩子透過自己勞動來賺取零花錢。"誰的錢也不是大風颳來的"，成年人對此深有感想，可孩子卻不一定。
讓孩子做家務賺零花錢，就是讓孩子知道錢的來之不易，並且父母的錢並不是自己的錢。
犯錯本身並不可怕，誰都可能會犯錯，重要的是犯錯之後的態度和改正行為。孩子畢竟是第一次犯這方面的錯誤，需要給他一個改過的機會。
主動承認錯誤說明他知道自己錯了，而透過行動補救就是他承擔自己犯錯帶來的後果，這樣做有利於培養孩子的責任心。
三、照顧孩子脆弱的心靈
孩子第一次犯這方面的錯誤，而且是這麼嚴重的錯，心裡一定嚇壞了。不比成人，孩子的內心其實還是非常單純脆弱的，我們在教育他的方式上需要注意多引導、少責罵。
12歲之前的孩子都沒有形成獨立的人格，還處於一個對世界形成完整認識對的階段，非常需要父母的"包容"，能夠容納他們行為帶來的一些影響。
如果父母對此表現得過激，孩子會認為自己的這個行為具有"破壞性"，容易形成自私的性格。父母以一種包容的方式去縮小他行為帶來的影響，更有利於孩子的健康成長。
對於孩子從家裡拿錢這個行為，尤其是第一次，父母都需要更加理性地對待。這件事情如果是大人做的話，是一種具有犯罪性質的惡劣行為，但放在孩子身上，則是他成長過程中所遇到的一個關卡。
能夠透過這個人生路上的小插曲，幫助孩子形成更完整的人格，變得更加成熟，才是這件事情的真正意義。
如果孩子在第一次教育之後，依然再犯從家裡拿錢的行為，應該怎麼辦呢？首先，父母需要反思一下自己教育是否有欠缺之處；其次，瞭解一下孩子拿錢的原因，避免造成不必要的誤會。
孩子是發展的人，小時候父母的引導至關重要，他們的人格還沒有成熟，不能因為成長路上的一些小錯誤就對孩子的本性下定論。