之前我們說過在孩子面前一定要樹立自己的權威，那麼究竟怎樣做才是正確的做法呢？有一點一定要記住，作為父母樹立自己在孩子面前的絕對權威時，必須將這種絕對權威當作一個堅定的原則，決不能因為使用勸說或說教等容易使孩子產生抗拒或叛逆心理的方法，就放鬆了對孩子的絕對權威。
為了堅持這個原則，在實現這個目標時，父母可以採取一些其他的方式，這在一定程度上能夠使孩子的服從變得更加容易，至少它可以削弱孩子在服從父母命令時那種畏懼與不滿的程度。一個比較有效的方法是，不要突然要求孩子去做一件讓他感到難以接受的事情，而是應該給他一點時間去準備，讓他在心裡好好想一下即將發生的事情。
例如，當孩子和小夥伴正在地板上高興地玩積木，也許他們馬上就要完成壘建許久的塔頂。如果這時母親突然走進房間，不由分說便粗暴地弄到他們即將建成的木塔。將積木收進裡以後，母親又大聲對他們吼：現在應該上床睡覺了。
這種做法的突然性、粗暴性都會對孩子的整個神經系統造成極為強烈的刺激，而且大大加劇了孩子在遵守母親的強制命令時的那種失望、痛苦的心情，但假如母親能延遲哪怕短短一分鐘時間，就能讓孩子有足夠的心理準備，他們就能很容易、很愉快地接受母親的命令。比如，母親面帶微笑走進來，饒有興致地看著孩子們玩積木，然後語氣舒緩地說：“孩子們，現在已經到了睡覺時間，不過我想看你們完成積木。‘’
在這些情況下，在母親做出最後的決定前，只要延遲一分鐘，就能把整個行為的突然性降到最低。孩子也會更願意遵從母親的話，放棄玩耍，乖乖地上床睡覺。這會讓他們更樂意聽媽媽的話，而不是像之前那樣感到極為惱怒、痛苦。多給孩子一點兒緩衝時間。同樣地，當母親想結束孩子們的派對時，作為女主人，她可以說：“因為時間的關係，孩子們只能在‘玩一下’或是‘玩兩個遊戲’，然後，派對就必須要結束。”
母親這種方法能夠使孩子們相對容易地接受建議。但是，如果派對結束的時間一到，母親便馬上貿然打斷玩得正起勁的孩子，說現在時間已經到了，派對應該馬上結束，他們現在必須立刻停止玩耍，準備回家。這種做法無疑會使孩子感到極其突然，內心會產生一種極度的失望與無奈之情。
所以，不管目的是什麼，當媽媽準備讓正在玩耍的孩子們做點什麼的時候，她必須提前給他們一個叫醒，甚至是一個暗示。例如，一位母親可以對她的孩子說，“寶貝，一兩分鐘後，你會找到一些木頭帶回來。現在，你做好準備，一會兒就出發。”對孩子們的小夥伴們，我們可以說：“麗麗，該上學了。你最好把洋娃娃放在搖籃裡，讓她好好睡一覺。”或者說，“孩子，十分鐘後，你應該去學校，所以停止吹口哨，現在繼續你的工作。” 同樣的道理，如果男孩正在外面玩耍，無論是滑冰還是放風箏，母親最好提前五分鐘用鈴聲提醒他們“該結束了”。這樣，他們會更加容易聽從父母的命令。有的時候，父母想要事先對孩子進行提醒，但是由於種種原因，父母這麼做並不方便。其實，根本沒有必要事事如此。 根據當時所處的環境，採取恰當的方式才能最好地應用這一原則。父母可以運用一些技巧和自己在這方面良好的判斷力，而生搬硬套顯然是一種愚蠢的做法。母親如果明白了這個道理，她就會知道，在情況允許時儘可能地運用這一方法才是最佳的選擇。在實踐中，當她瞭解了這種方式所蘊含的價值並正確地加以運用之後，就會發現在實際應用的時候要比她想象得更加容易。