以“毀娃”為代價的“忍”，家長可不能有，這三種錯誤行為別縱容

平時別說是孩子會犯錯，當做媽媽的我們也一樣會有犯錯的時候，那麼孩子犯錯了，是因為年紀小就需要容忍嗎？其實，許多爸爸媽媽只是是因為容忍孩子的錯誤，才致使孩子越變越壞。有時候容忍孩子中犯下的錯誤，容易毀了孩子的一生，爸爸媽媽要對孩子犯的錯誤實現分析，及時改正錯誤諄諄教導。孩子中犯下的錯誤也許一次兩次並不想看到嚴重後果的嚴重性，但爸爸媽媽對這種錯誤一次兩次的忽視就可算會“擊垮”孩子的後半生。

孩子下述幾種行為，家長不一定不能縱容，讓他會“毀”了孩子的未來：

行為一：愛吃獨食

孩子總是希望飯桌上都是自己喜歡吃的東西，面對美食總是控制不住自己，不主動會將飯菜拉到交界自己的地方，從未在乎全家人能不能吃到並且有都沒有全家人的份，顧著自己吃得下飽的。吃東西的時候孩子從不顧及世人，如果當做家長，一味地任由孩子，容易將孩子培養粘成個自私的人。

小麗最愛吃紅燒肉，次次上下學回家姥姥或是會給她準備紅燒肉，可小麗每一次都顧著自己新西遊記3心，從未問轉給她燒飯的姥姥能不能夾到肉。爸爸看到後來便問小麗，快把紅燒肉都放你跟前，大夥兒怎麼夠得著呀？小麗表明它是姥姥有能給她做的，同時姥姥也格外溺愛孫女，趕忙說道：“姥姥反感吃紅燒肉，小麗喜歡吃我就她多吃點”。

是因為孩子都沒有意識到自己的錯誤，而姥姥又慣著孩子的性格，都沒有及時糾正孩子的錯誤，讓孩子一錯再錯，這種教育培訓形式讓孩子習慣了現在的行為，後來這種情況就覺得天經地義。儘管爸爸提出去，孩子也手足無措，並不是都沒有將紅燒肉分享出去。爸爸媽媽看到孩子這種錯誤行為，要逐漸教孩子學著分享，真實意識到自己的錯誤。

行為二：孩子喜歡翻別人的東西

孩子總是喜歡找東西，在家裡翻來翻去的，有時候爸爸媽媽可算會把孩子的玩具藏起來，孩子喜歡在四處尋找，在尋找的全過程中難免發現其他好玩耐看的東西。孩子無論在自己家裡或是在別人家裡，幾乎都從未暫停過找東西、翻東西。一般外人都反感別人在他家裡翻東西，萬一什麼東西不見了，第六個也許只是猜疑孩子。

行為三：孩子總是喜歡撒謊

文文叫同學回家來裡玩，兩人總是喜歡追跑，無緣無故拿娃娃砸對方，文文對著夥伴扔去的時候，不小心砸到水瓶，掉落地上摔碎了。等待媽媽過來的時候，媽媽監督執紀時，文文趁機同學不在就推脫到她身上，一來孩子認為媽媽不在也不知是誰摔碎了，二來不用遭受媽媽的處罰了，孩子希望能瞞過媽媽。

孩子確定撒謊有時候是恐懼爸爸媽媽的責罵，對於孩子總的來說，要是躲過去眼前窮日子，就滿意了，可是因為每一次面對這種情況，孩子依舊會為了自己而推脫責任。如果爸爸媽媽教育培訓孩子面對自己犯錯的時候，需要勇敢承認，鼓勵孩子的話學著連帶責任，依舊會得到爸爸媽媽的願諒。一味的躲避總是讓嚴重後果愈加嚴重，而爸爸媽媽訓斥孩子的行為更為錯誤的，容易讓孩子確定撒謊遮掩事實。

爸爸媽媽需要如何教育培訓犯錯的孩子？

第六，爸爸媽媽要正確理解孩子

當孩子犯錯的時候，爸爸媽媽要多正確理解孩子，找到孩子犯錯的真實原因，聽下孩子的說法。有時候孩子是無意間犯錯，爸爸媽媽需要給孩子一個改正錯誤的可能，讓孩子自己分析自己的錯誤，不要用強勢的形式迫使孩子接受批評。錯了只是錯了，不揪著孩子的錯誤說事，需要著重點鼓勵孩子去改正錯誤和教案。

第九，嚴以律己

爸爸媽媽平時面對自己的錯誤都要接受批評並連帶責任，給孩子做一個榜樣，孩子最容易遭受爸爸媽媽的影響。如果爸爸媽媽面對自己的錯誤都都沒有措施承當，怎麼給孩子樹牢榜樣？怎麼讓孩子信賴？

生活中如果孩子有十類行為，爸爸媽媽要學著逐漸去糾正孩子的錯誤，教育培訓孩子逐漸改變，而不是一味的容忍和正確理解。有時候這種容忍會讓孩子養成好習慣，難以改變，逐漸時刻的蹉跎，越來越難以照顧和指導。孩子的成長旅程並不是都是讓孩子自己發現和改正錯誤的，爸爸媽媽當做過來人，要連續不斷指導，連續不斷糾正孩子的錯誤，讓孩子養粘成個良好的習慣。