茫茫雪夜 160公里長的怪腳印 是“怪獸”“惡魔”還是人為？

　　茫茫雪夜，160公里長的怪腳印

　　一串令人戰慄，令人恐懼的腳印，讓一個鎮的居民陷入了巨大的恐怖之中。一個半世紀過去了，謎般的腳印事件仍困惑 著人們。

　　1855年，在英格蘭伊克斯河廣闊的入海口，誰或什麼東西在白茫茫的雪地上留下了160公里長的蹤跡？

　　令人不安的腳印

　　在1855年2月7日的夜裡，英格蘭德文郡下了一場特大的降雪。2月8日清晨，託普斯漢姆鎮上一位名叫亨利•彼爾克的 麵包師從他的麵包作坊走出來，欣賞著滿地平整的皚皚白雪。隨後，他看到一串樣子奇怪的腳印，腳印是從離麵包作坊6英 尺的木柵欄旁留下來的，一直到了作坊的門口，然後又折了回去。

　　亨利以為這個蹤跡是驢或小馬駒踩的，可是過了一會兒他又注意到，這種奇怪的驢蹄狀的腳印是沿著一條直線一個跟 著一個的。這個麵包師從來沒見過有什麼驢是這樣行走的，而且也沒看見有什麼動物是這樣行走的。只有一些諸如人類的 二足動物才會踩出一條線的腳印，即使這樣，腳印也不是在一條線上，除非那人在試圖走鋼絲。

　　一小時以後，託普斯漢姆鎮鎮長艾伯特•佈雷福德率領一小隊興奮的村民趕到了。他們跟隨著這個蹤跡來到了亨利的 院子。他們說那足跡遍及整個村子、在道路上、花園中、小路上、庭院裡和田野間，他們都看到了那種足跡。它跨過了高 達三米多的柵欄，然後又繼續向前，彷彿那柵欄不存在一樣。

　　隨著搜尋的隊伍繼續前進，尋找腳印的人們也在增加。家庭主婦們、孩子們、木匠、商人、店主和顧客們，幾乎所有 人都加入到這個搜尋的行列中。他們跟隨這奇怪的蹤跡走得越遠，這蹤跡就變得越讓人感到不安。

　　這個傢伙似乎能飛簷走壁，甚至能越過寬大的河面、泥濘的沼澤，還能飛上人類根本無法達到的高度。至於它前進的 速度，也是人類望塵莫及的，追尋的人們感到精疲力竭了，不得不拖著沉重的雙腿往回走。

　　從託普斯漢姆鎮到160公里以外南部托特納斯地區的海邊，在這南北之間的每個村莊都有這種足跡到訪。並且這個怪 物在許多孤零零的農場和單獨的村舍也都逗留過。關於奇怪足跡的報告接連不斷，農場工人發現這些足跡穿過了田野，登 上了草垛;牧師們注意到在教堂、墓地和教區長住所周圍出現過這種足跡;富裕的地主和鄉紳們沿著他們大片的草地、花 園的小道和車道發現過這蹤跡;在樹林和矮樹叢中，林務員們發現了這些足跡;在荒灘和大卵石鋪成的碼頭區漁民注意到了 這些足跡。這神秘的蹤跡幾乎遍及了每一個地方。

　　無法自拔的恐懼

　　令人戰慄、恐懼的腳印之謎，很快就傳遍了整個英國，引起了全英格蘭人的注意。首先是1855年1月16日的《時報》上出現了這樣一條新聞

　　“一樁值得注目的怪事襲擊了託普斯漢姆!這兒突然出現了數不盡的奇怪的馬蹄形腳印，所有見過這種腳印的人都認 為，那是惡魔的腳印。於是整日整夜，託普斯漢姆鎮的居民們陷入了巨大的恐懼之中，他們生怕惡魔突然闖入家門。”

　　接著，各種有關腳印的傳說紛紛出現。有的說這些不吉祥的腳印在雪地裡就好像一塊燃燒的煤炭，吐出深紅的火焰;有 的說這馬蹄似的腳印只有當人們背向它的時候才會出現;還有的說自己曾目睹了一個長著兩隻尖角的巨大的黑影，出現在 博拉罕姆的古城堡之中。

　　於是有關馬蹄形腳印的猜測，在英國掀起了一場大騷動。最後市民們把所有的注意力集中在一個問題上，這就是:惡魔 出現的那個夜晚，是否發生了其他異常事件？

　　人們開始仔細地搜尋自己的記憶，有人說那天晚上曾聽見過馬群的嘶叫；有人說曾聽見獵狗的狂吠;還有人說那是狼的 哭嚎!但是無論猜測如何多，卻沒有一個人最終發現馬蹄狀腳印的主人，而且愈是猜測，愈是人心惶惶，惡魔的陰影已湧上了 人們的心頭，託普斯漢姆鎮的居民陷入了一種無法自拔的恐懼之中。

　　眾說紛紜

　　終於，科學家們站出來了，他們認為這種奇怪的腳印是動物留下來的。其中英國著名的動物學家理查•歐思博士指出： “這些聳人聽聞的腳印是熊留下來的。”也有人說：“那是袋鼠的一場鬧劇。”除了被判斷為是馬、驢、熊的腳印之外， 還有人提出：“這是狐狸的腳印。”

　　各種學派眾說紛紜，互不退讓，舉例、論證……一時在英國掀起了一場有關腳印的軒然大波。但是無論是什麼樣的動 物，無論是兩隻腳還是四隻腳的走獸，怎麼可能永遠是跳躍地前進呢?而且跳得那麼輕鬆自如，留下一行行直線形的足跡呢？ 難道這是鳥類留下的足跡?假使這是一隻大鳥，它當然有能力飛越3公里寬的河面，問題在於一隻長著雙翅的鳥兒，為什麼要 小步跳著走遍160公里的廣闊天地?似乎任何一隻鳥都沒有理由這樣幹，也沒有能力這樣幹。

　　再說無論是走獸還是飛禽，半夜三更出來多半是為了尋找食物，但從託普斯漢姆鎮出現的那些腳印上看，它們的目的並 不是為了獵食，只是不停地、不知疲倦地向前走，直挺挺地向前走。

　　如果這不是一些已知鳥類和動物的蹤跡，那它會是什麼呢?從騙局到超自然現象，

　　人們有著各種推測，但是沒有一個和 事實相符。要想一夜之間使這些蹤跡遍及如此大的區域，這需要20多個欺騙者。參與的人越多，策劃就越精細，而保住秘密 的機會就越少，但沒有一點點這方面的傳聞。難道是某個外星生物降臨？ “惡魔的腳印”無聲無息地出現和消失，引起了一場驚慌，但它並沒有來侵犯人類的利益， 似乎只是在德文郡地區視察了一番，於是有人便肯定，這就是天外來客。但是，這樣的話就使我們進入了一個純粹遐想的王 國，就像一部幻想小說一樣漫無邊際。那麼，如果不能追溯朦朧的超自然王國的答案，更加廣泛的物理學領域會提供線索 嗎？傳動理論、遙動理論、多維空間理論……這些新穎奇特的理論能提供解釋嗎?迄今仍無答案。

　　並不是惟一

　　宇宙之大，茫茫無限自然之謎，層出不窮。1855年2月出現在德文郡的蹤跡在其他地方也出現過。1840年，南極探險家 傑姆斯•魯克率領了一支探險隊，向南極方向進軍。正當他們的探險船準備在南極圈邊緣停泊的時候，傑姆斯首先發現一 種類似馬蹄形的足跡，成一條直線向前延伸並漸漸消失。傑姆斯立刻上岸，測量了這些腳印。每隻腳印寬6.3釐米，長7.6釐 米，兩側很深地陷入雪地裡，因為這個腳印太像馬蹄印了，傑姆斯便命令探險隊員們緊跟著足跡去尋找那匹“南極馬”，結 果什麼也沒有找到。幸好他們當時很快就放棄了追蹤“南極馬”的計劃，不然的話他們只能是白白地浪費人力和物力。

　　另外，也是在1840年，位於蘇格蘭地區被稱為沙丘的某山上，也發現了類似馬蹄形的腳印。當時雖沒有引起全社會的注 意，但一些青年獵手們也組織了追蹤，結果同樣是一無所獲，沒有找到腳印的主人。

　　這謎一般的腳印事件已經過去了一個半世紀，但它仍然在困擾著今天的人們。

　　透雕蒙芯本長黑蟲葫蘆，高9cm。此本長葫蘆，胎厚體闊，敞口細腰。葫蘆通身素面，不加紋飾，髮色偏黃，略帶紫斑，包漿瑩潤，可見斑駁脈紋，盡現自然之天成。其口鑲嵌一虯角環圈，染為碧色，青與黃對撞，色彩奪目。其上上配以一虯角蒙芯，分三層，最下為染色青環，較口部偏小，子母口相合，緊密無縫，中層鏤雕為蜂巢狀，最上嵌一牙雕盆中幽蘭。方形花盆下承四足，蘭花妍放，葉脈分明，身姿舒展，可見雕工之細緻。葫蘆蟲器口內還有一個用黃銅絲盤成的膽，通常為蓄養蟈蟈所用。整器“紫、潤、堅、厚”，師承自然，象法天地，正合古人“天人合一”之追求。

　　老本長西遊記蒙心葫蘆，高14cm。葫蘆顏色紅潤，形態飽滿，包漿豐厚自然，配以牙口及精雕象牙西遊記蒙心，雕工精湛，極具立體感與層次感，構圖頗具古風，獨具匠心。人物表情刻畫十分細膩傳神，衣著線條流暢，褶皺自然，豐滿生動的形態，使我們彷彿置身於那萬里迢迢的取經之路。這款葫蘆年代久遠，儲存完好，堪稱難得的佳作。

　　本長素倒栽葫蘆蟈蟈罐，高13.6cm。此具為葫蘆本長者，高身，修長如雁脖，在成長時勒脖者(絛帶勒束之，可長成三停均勻，適宜貯鳴蟲)，未施範。倒栽制器，謂將生長時在上之蒂柄，改成貯蟲葫蘆之底，倒置成器。罐口以象牙制，倒栽底部鑲牙託，配象牙高蒙心，蒙心鏤刻有松樹、仙鶴，間以修竹，穿枝過梗，連綴成圖。

　　本長黑蟲葫蘆，高15.5cm。黃花梨影木口蓋，玳瑁蒙心。本長葫蘆乃是畜蟲葫蘆之中，最為高階的，葫蘆天然生長，達到人們畜蟲之需，千數挑一，三停均當，無一不好，千金易得，此物難求。 .

　　老本長鳴蟲葫蘆，高約9.7cm。渾然天成，器形周正，通體色澤紅潤，包漿自然渾厚，原配牙口牙蒙心，雕工極為精緻。

　　老本長鳴蟲葫蘆，高16.5cm。葫蘆罐自然生長成形，臍正肚圓，象牙蒙口，玳瑁透雕蒙心。葫蘆色黃如金，光可鑑人，為蟲具中之上品。

　　葫蘆高9.2cm。天然長成，器型周正，皮質瓷密，線條流暢，各部位比例勻稱，較為難得。葫蘆轉色自然，包漿豐厚潤澤，配以象牙嵌玳瑁口及牙雕蝴蝶鬧花蒙心。

　　蝶戀花本長葫蘆，高13.5cm。此件葫蘆為本長葫蘆，顏色紫紅，表面光素。象牙鑲口，玳瑁蒙心。玳瑁雕牽牛花、蝴蝶活動蒙心，含“蝶戀花”的美好含義。適養油壺魯。

　　本長蛐蛐葫蘆，高9.1cm。葫蘆圓腹、細腰、敞口，器形勻整優美，包漿潤澤，舊配二起樓臺佛手紋蒙芯。二起樓臺即是在原有芝麻地鏤空濛芯基礎上另起一層主紋飾，雕工精湛，極具層次感，殊為難得。

　　本長鳴蟲葫蘆，高20.5cm。此件本長葫蘆圓腹、細腰、敞口，器形勻整優美，包漿潤澤。其上配以珍貴材質所制之鑲口，顏色發白，質地堅緻，通景淺浮雕有荷葉蓮藕，其間還有鳥兒撲稜，生機盎然，得自然之妙趣。其上安玳瑁蒙心，顏色偏墨，鏤雕有花卉紋，最上中心還有一男一女一驢，為鍾馗嫁妹圖，神態生動。整器用料厚實，葉疊花重，雕工精湛，古雅工巧，小巧別緻。

　　玳瑁花蝶紋蒙本長押花歲寒三友圖油壺魯葫蘆，高13cm。

　　一路連科圖玳瑁蒙燙畫八仙圖油壺魯本長葫蘆，高12cm。

　　本長油壺魯葫蘆，高11.5cm。

　　本長鳴蟲葫蘆，高分別為12.5cm、16cm、16.3cm。

　　圖文綜合雅昌藝術網、博寶藝術網素材，版權歸原作者所有。

　　以下為網友評論：

　　網友“手機使用者12157091146”：在那兒能買到？

　　網友“嘴角上揚77017511”：感謝您分享，長學問！

　　(2017-06-28)

　　沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總

　　結，沒有對心緒的清除和整理。於是，我們才一再重複著前一個遺憾，而且一再悲哀地認為生活就是這樣的平淡，最後連悲哀也失去了新鮮感。讓生命永遠具有“生命的段落”意識，能夠使你對過去的腳步及時加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，明白連連的不如意，責任是否都在身外，而牢騷滿腹一無所獲是否陷入了誤區。

　　不要用情緒化的方式批評別人，尤其注意就事論事，避免評價別人的人格、興趣與家庭教養。批評時若能提出解決方案，就更有建設性，同時不忘肯定別人的長處。此外，如果批評時能採用幽默的語言，效果往往會更佳。

　　有時候，不管你做什麼，心裡卻都忘不了某個人。有時候，不管你找多少理由，其實都是在認輸。感情裡，不管嘴多硬，可真的面對了，才知道自己是一觸即潰。永遠不要在愛情面前逞強，感情，是所有人的弱點。愛上了一個人，就是把命交給了對方。愛有多深，命就有多苦。

　　人之幸福，可以享受；人之幸運，可以灑脫；人之快樂，可以隨性。一份淡定，一份自在從容。人這一生，有豔陽高照，也有陰霾迷霧。人生，就是生下來活下去，雖然很難。活著，可以有無奈，但不能無奈地生活；可以有悲哀，但不能悲哀地迷茫。人心，隨經歷而成熟。用心做好每一件事，努力做好每一份工作。簡單的過，開心的活，才能無悔這一生。

　　愛不愛，看感覺。合適不合適，看生活。很多時候，你對一個人有感覺，會深深愛上。但談戀愛容易，過日子卻難。你以為愛上了就會幸福，但愛上一個人，才是煩惱的開始。真正幸福的日子，從來不是因為相愛，而是因為相合。所以，你要的不是一個愛人，而是一個合適你的愛人。

　　人的一生或長或短，活的是一份心境，度的是一份從容。活著，最舒服的狀態莫過於做最真的自己。每個人都有自己的長處。最好的人生，莫過於發現自己的長處，懂得欣賞，並學習別人的長處。水越清，可視度越高；心越輕，快樂源越多。人的想法越複雜，越不輕鬆。凡事抱一顆歡喜心，往簡單處想，就不會那麼難過。

　　以下為網友評論：

　　網友“樂樂我們走160158291”：不要用情緒化的方式批評任何人，尤其要注意就事論事。

　　網友“一滴雨”：簡單的過，開心的活

　　(2017-06-12)

　　“爸媽希望你無論將來走多遠，正如‘蔓’字的寓意一樣，始終是縈繞在爸媽心中最美的‘常青藤’。”

　　“親愛的爸爸媽媽，這是我第一次以書信的方式與你們聊天，我覺得自己十分幸福，也有一些憋在心裡的話想對你們說……”

　　近日，在重慶永川區青城路小學舉辦的讀書節啟動儀式上，六（2）班學生段蔓玉與父親段建登上舞臺，與師生分享了屬於他們父女書信間的許多小秘密。

　　好風潤物繼世長。近年來，學校念好“找”“寫”“選”三字訣，打造獨具特色的校園文化，組織開展了尋找最美家風家訓系列活動，受到廣泛認同和點贊。

　　尋找傳家寶

　　學校黨支部書記劉金春拿出了厚厚幾本“古籍”——學生收集到的家譜書，有《譚氏家譜》《張氏總祠族譜》……特別引人注意的是一個製作精美的匾額，這是四（2）班學生邱莉雯交來的“作業”——由書法家為他家書寫的家訓：“知廉恥、懂孝道、守禮儀。”

　　“沒有規矩不成方圓。我們家團結和睦，孝老愛親，誠實守信，但一直沒有形成一個規範的家風家訓，以便教育家人、傳承下去。”談到家訓誕生記，邱莉雯的父親邱永感嘆不已。

　　去年，師生及學生家長收到學校德育處佈置的一道作業——尋找傳家寶。這裡的傳家寶指的是祖傳或珍藏的字畫、書籍、生活用具等，還包括尊師重教、敬老愛親、鄰里互助等精神層面的家風、家規、家訓。

　　二（2）班學生張哲盟的父親張煥素告訴記者，他們家傳下來的家譜有好幾種版本，最老的版本在遠房親戚手中，“修訂的版本必須與時俱進，落後的要刪改，新的內容要增添進去，比如倡導男女平等”。

　　書寫血脈情

　　“媽媽做過很多令我感動的事，其中最讓我感動的是媽媽對我的關愛。”這是五（3）班學生韓佳恆的作文《令我感動的一件事》的開頭。（

　　文章用樸實的語言，敘述了自己生病後，媽媽無微不至照顧的故事，沒有曲折的情節，卻自然而然生髮出“世上只有媽媽好”的感嘆。

　　活動開展以來，學校徵集到好家書500餘封，評出最美家書19封。每學期，每個班級都要舉行“親子”“親情”家書分享會。

　　“學校堅持每年讓學生寫一封家書，畢業時結整合冊，作為畢業禮物贈送給學生留作紀念。”青城路小學校長羅家海說，開展最美家書徵集活動，不僅希望透過家書這種載體，留存學生的成長印記，更重要的是，讓孩子發現身邊最親近的人身上的閃光點，發現家風家訓中的現實意義，培育孩子的知恩、感恩之情。

　　把心中的感動寫出來，把最美的家書曬出來。一位家長高興地說：“感覺孩子突然就長大了、懂事了，沒有想到一封家書對孩子影響這麼大。”

　　淘選關鍵詞

　　這是青城路小學尋找最美家風家訓活動的延伸部分。劉金春介紹，主要是透過師生淘選課本、課外讀物中關於好家風家訓的關鍵詞，讓孩子們領會、感悟，引導學生參與到訂立家風家訓的活動中去。

　　挖掘教材中的好家風家訓因子，引導學生、影響家長，將傳統文化中的元素移植到家風家訓中去，從而形成家庭“道德範本”“品德教材”，並潛移默化到學生的家庭生活和日常生活中去；從尋找、傳承家風家訓的角度，組織教師精選相關圖片，將《傅雷家書》《顏氏家訓》等列入推薦書錄，引導學生從經典家風家訓讀物中汲取營養；在教師的幫助、家長的引導下，讓學生參加到家風家訓的修訂中來，從中受到好家風家訓的薰陶……

　　在尋找最美家風家訓活動中，青城路小學還將家庭教育與學校教育有機結合起來，讓家長、學生都覺得親近、親切。目前，學校已編印《家風家訓進校園進課堂》讀本，將活動外化於形、內化於心。（本報記者 胡航宇）

　　《中國教育報》2017年05月31日第1版

　　(2017-05-31)

　　望花生情

　　撰文|秋之韻

　　薦圖|閒雲野鶴

　　望著你送給我的百合花，在這個充滿詩意的季節裡，開得如此傷心悽美。這一刻，我不知道該說些什麼好。渴望能回到我們羞澀的愛戀時光，依偎在你的懷抱，聽著你最真、最純的心跳聲。

　　百合花，寓意著百年好合的愛之含意，而彼此的緣分卻令人心碎。你轉身離去，讓我輾轉難眠，不知道有多少個夜晚，已蒙上了對愛的憧憬，淚水在情不自禁地滑落，潮溼著心頭的傷口。

　　我每天都會揣著白合花的花語，在想你念你，深情永不變，你是否能感覺得到？難道你也不想回頭看看你昨日的誓言？看看你拔走邱位元的神箭在我心頭留下的傷疤？

　　好想好想讓百合花問問你，你是否還記得花兒的笑靨。塵封已久的記憶裡，你依然是那麼清晰的在我腦海裡浮現，那時候你在我耳邊說的話兒，依然烙在我的在心上。

　　盛開的百合花，為什麼總是在我的眼前搖曳著憂傷的情懷。讓我不禁想起你用冷漠的眼神，對著我轉身離去的情景。我真的好害怕，害怕你的轉身成了永遠。

　　我也不知道流了多少的淚水，在我的臉頰上留下一道道的痕跡。因為愛，所以深愛。不是我痴情，而是愛的越深心越疼痛。

　　我多麼的想你，多麼的想還能和你在一起。你是否還記得，在雨中我們一起走過的石板小路，你撐著小雨傘，我挽著你的手，讓延綿的愛戀伴著石板小路一起延伸……

　　時光如水，你來或者不來，我依然每天都會在心裡念著、盼著。在這個春暖花開的時節，好想與你醉一場紅塵戀事，別讓我舞動的青春激情，在無邊無際的相思中化著淚滴。

　　你知道嗎？沒有你的夜，顯得格外的寂寞。望著百合花，我不知道如何去訴說青澀年華里的感傷。心靈深處的孤獨，常常和著百合花淡淡的憂傷，伴隨淚水不斷地灑落。

　　彼此的緣分，正如龍應臺在《目送》中說的一樣，“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然後帶著一種想說卻又說不出來的‘懂’，做最後的轉身離開。”

　　人生在世猶如一場戲，每個人都在寫自己的劇本，演繹著自己的戲。而我的戲裡，到處都是百合花。我喜歡百合花，也害怕見到百合花。因為，百合花見證了我們的緣起緣滅。

　　如今，我只能在傷心的時光裡，寫著傷心的劇本。在紅塵滾滾的舞臺上，只剩下了我一人，手捧著百合花，飽受斷腸崖上的離殤之痛，傾盡人世間悲涼，嚐盡辛酸的淚水，一步步地走向心的迷茫。

　　百合花的憂傷，瀰漫著我的心間。讓凌亂的思緒，將記憶深處的曾經吟唱。心中的一抹痴情，惟有化作灑落的淚水。你，難道就是我今生無法觸控的彼岸嗎？

　　歲月無情地變遷，我要讓心頭的憂傷，隨著逝去的過往雲煙而飄散。你的離去也讓我深知，人這一生相識容易相知難。我要擦乾眼淚，去追逐自己的夢想。

　　我要把上湧的淚水，化著墨跡流入指尖，敘說心坎上萬千的執念，我不能只有哭泣流淚，要學會微笑地向前走。願柔軟的晨曦，讓自己的心不再潮溼，也不再疼痛。

　　我相信，不管我的心被刺得有多麼的深，總會有那麼一個人出現，在平淡的流年中與我安暖相伴。離殤也是一種明白，在斑駁的時光中，總會有遇見的美麗和離別的痛苦。我要把彼此的曾經，寫成一篇優美的散文，在記憶中留下甜蜜的回憶。

　　四川成都市大邑縣的一位盆景愛好者自薦金彈子盆景如下：

　　山茶花盆景欣賞

　　(2017-05-18)