據《長江日報》報道，11月29日，在武漢大學130年校慶當天，該校1987級計算機系校友、小米集團創始人、董事長兼執行長雷軍向母校捐贈13億元人民幣。據悉，該筆捐贈重新整理了武漢大學建校以來單筆最大捐贈額，也是全國高校收到的最大一筆校友個人現金捐贈。很快，相關話題便衝上熱搜，引發社會熱議。
在破紀錄的捐贈數額之外，雷軍對母校的“還願故事”也讓不少網友受到觸動。他在致辭中表示，30多年前，自己作為優秀學生代表，被授予當時武大最高的獎學金，足足兩千元。對一個普通縣城家庭出身的學生而言，這真的是一筆鉅款。當時，他就在心裡暗暗發誓，“今天我領多少獎學金，將來要十倍、百倍、萬倍還回來。”雷軍還表示，“武大教給我知識，讓我學會了學習的方法，指導我走上了科技探索的畢生道路，給了我一生最重要的財富。”
其實，不止雷軍，翻看過往一些校友在回饋母校時的感言，會發現許多不同版本的溫情故事。這其中，有的是自己在少年困窘、最擔心吃飯問題的時候，學校助學金解決了燃眉之急；有的是在為未來的職業發展感到迷茫時，老師提供了悉心點撥；有的是感謝學校教育引導自己走上了創業之路、科研之路；還有的是感念自己在學校享受的豐富學習和實踐資源，希望畢業後，在力所能及的情況下，為學弟學妹創造更理想的環境……可以說，不論捐贈數額多少，每一位熱心校友慷慨解囊的舉動背後，其實都有著一段充滿溫度和人情味的校園記憶。
這也再次說明，人對於母校的情感聯結，從來都不是沒有緣由的。只有在校園裡學到了真知識，鍛鍊了真本領，實現了視野拓展和自我成長，感受到被尊重、被重視，才會激發出最自然、真摯的感恩之情，才會更有動力以各種方式回饋母校，積極為學校建設添磚加瓦。
相反，若是大學教育只追求學生按部就班地上課簽到，以考試為唯一培養導向，缺乏對個人潛能的激發，甚至以不正確的方式處理學生面臨的問題，人們自然很難對母校產生多麼深厚的感情。這並非“不懂感恩”，而是人與人之間的將心比心。
圖片來源：視覺中國
現實中，這樣的擔心恐怕並不多餘。此前，就有老師討論過大學校園裡的“無名氏”現象：不少大學生只是在偌大的校園裡忙忙碌碌地出入於各個課堂，像小馬駒一樣沒頭沒腦地到處亂撞，卻很少有老師真正在意過他的存在，與其產生深度互動和交流。一些缺乏營養的“水課”和“走過場大於真實踐”的活動，也讓學生疲於應付，感受不到真正用心的培育和關懷。
說到底，“全憑自願”的校友捐助狀況，其實正是對高校培養質量、教育理念的一種折射。現實中，個人能力固然有所差異，但不管是屢創新高的大額捐贈，還是涓涓細流般的小額資助，對慷慨解囊的校友來說，母校之所以“值得”，都與人們曾經在這裡獲得幫助、收穫成長有關。這也提醒各大高校，應該回歸用心培養人的初衷和本位，為學生提供充滿人文關懷的學習體驗。
撰文/任冠青
編輯/黃帥
來源：中國青年報客戶端