近期
一首《孤勇者》唱遍大街小巷
無意間也成為兒童節主角們的“兒歌”
也許有人說
這些未經世事的孩子們真的懂這首歌嗎
而在福建福州的這所學校裡
有一群在黑暗裡的孩子
用生命唱響現實版的“孤勇者”
“愛你孤身走暗巷
愛你不跪的模樣
愛你對峙過絕望
不肯哭一場
……”
指尖撫摸著盲文
眼前是一個個圓點組成的字元
但他們心中卻奔湧著浩瀚的星辰大海
用力歌唱，放聲大笑
是他們不向命運低頭的倔強
在音樂的世界中
他們說
“我們也可以和普通孩子一樣”
今年六年級的陳靖依
因為出眾的清亮嗓音
獲過不少省級、國家級的獎項
她回憶起曾經自卑的自己
怕摔倒而不敢去操場玩
渴望像普通小孩一樣上臺表演
卻只能在心裡默默地流淚
“進入盲校後
我用兩個月的時間學會了盲文
終於可以自己閱讀課文和書
第一次有了成就感
盲校老師教導我們要有一技之長
二年級我第一次敢上臺唱歌
唱的是《美麗的花》
媽媽哭了”
靖依對音樂的熱愛與執著
也“開出了花”
媽媽帶著她四處求教
學習聲樂和鋼琴
她的歌聲帶著一股穿透人心的力量
曾經自卑的小女孩一點點找到了自信
上帝給他們關上一扇門
卻也打開了一扇窗
今年11歲的林朝盛
常擔任盲校合唱團裡的鋼琴伴奏
雖然他學習鋼琴的時間不長
但他有一雙天生的“神耳朵”
用音樂老師的話說就是“固定調耳朵”
聽到一段旋律
他可以在腦海裡“翻譯”出來
而這首《孤勇者》
也是他無意中聽到傳唱的旋律後
自己識音完整彈出來的
小小的林朝盛
對鋼琴發展史瞭如指掌
他一談起鋼琴和音樂便滔滔不絕
甚至嘗試當博主
將自己玩音樂的影片上傳到社交賬號
盲校孩子的“超能力”不僅在於音樂
熱愛朗誦、多次參賽的張雨涵
獲得眾多掌聲和榮譽
可背後的艱辛只有她和媽媽知道
一次次上門求老師教她
奔波在全國各地比賽的路上
她對學習也有自己的一套辦法
那就是用光碟聽朗讀
她可以不要生日禮物只要光碟
她將自己的經歷寫成詩歌：
“上天給了我一雙黑暗的眼睛
我卻讓自己的世界充滿光明
心若有光
又何懼眼前黑暗”
因為看不見
所以對世界更加好奇
張雨涵說：
她的手經常受傷
因為每每都想摸一摸身邊的新事物
“只可惜摸不到藍天和白雲
觸手不可及的都只能靠想象”
目前
福州市盲校共有110多名學生
校長蘭廷義說：
盲校既要教授文化知識
更要教孩子們方位感知、定向行走、康復訓練等生存技能
對每位剛入校的孩子
量身定製培養方案
“一技兩長”是盲校教育孩子的目標
一技是盲人按摩技能
兩長是盲人音樂特長、盲人足球特長
“路有千萬條
不妨走出一條別樣的新路”
盲人音樂教師陳君恩告訴孩子們
他是黑暗中的“過來人”
不要放棄任何突破自己的可能性
希望孩子們長大後
不只有盲人按摩一種選擇
在盲校裡
可以看到孩子們彈奏樂器、使用電腦
或許未來
他們也能勝任電腦編曲、創作等工作
也許他們過早地體驗了世間冷暖
但在這裡
他們不用隱藏自己的不完美
依然保持著一顆追光的心
寫下自己年少的夢想
陳靖依從小立志當一名音樂老師
用音樂為像她一樣的孩子帶去快樂
林朝盛滿懷自信地說
他長大後想當一名鋼琴家
張雨涵希望為盲人開闢一條新路
成為一名播音員或者語言藝術老師
……
這群折翼的“小天使們”
用成長詮釋著這句鏗鏘的歌詞：
戰嗎？戰啊！
致那黑夜中的嗚咽與怒吼
誰說站在光裡的才算英雄