關於孩子的教育,很多父母都是有心無力,尤其是在孩子小時候,犯錯又不能打,說教孩子又不聽,每次孩子闖禍了家裡還總是會有老人維護著,所以即使想給孩子立規矩,也難以貫徹。
齊女士有一個5歲的兒子,從小就被家裡嬌生慣養,一直都是無法無天,對於這件事情齊女士也是非常無奈,對於一個媽媽而言,沒有什麼能比得上孩子的教育更重要,但是每當孩子淘氣不聽話的時候,齊女士單靠說教,根本沒有辦法震住孩子,
即使孩子在自己的施壓下,承認自己錯了,下次也還是會犯,並且屢教不改,這種情況,也讓齊女士感到非常難受。針對孩子的這種情況,父母可以利用費斯汀格法則。
費斯汀格法則其實就是一件事的十分之一是自身發生的,這十分之一把握住了,剩餘的百分之九十都可以把把握住,可以讓事務按照自己的預期發展。我個人認為費斯汀格的法則,其實最主要的事情父母控制好自己的情緒,不要用自己的情緒,將事情無限放大,不然孩子和父母的關係永遠不會融洽。
一:避免情緒化育兒
父母如果想要利用費斯汀格法則去教育自家孩子,最重要的就是避免情緒化育兒,情緒化育兒不僅會對孩子的身心有影響,而且還會加劇親子關係,父母在教育孩子的時候,一定不要帶著過多的個人情緒,不然這樣對於孩子來說,孩子也會成為父母不良情緒發洩的垃圾桶。不僅失去了教育的本質,而且也會給孩子留下一個陰晴不定的印象。這樣對於孩子來說,反而是種磨難。
二:樂觀地去看待事情,控制好百分之十的反應
再者就是父母教育孩子如果不想做無用功,就要樂觀地去看待孩子犯錯這件事,比如孩子打碎了花瓶,這只是一件小事,如果父母能認知到這件事只是孩子失誤造成,不情緒激動地去打罵孩子,孩子也不會有反抗,情緒激動,對父母懷有恨意,接下來的百分之九十的不愉快都不會發生。
所以父母一定要控制好百分之十的反應,不要過度,也不要借題發揮。這樣做教育孩子才能夠事半功倍。
三:引導孩子去認識自己的錯誤
如果父母想讓孩子減少犯錯,對錯誤有一個正確的認知,就要引導孩子去認識自己的錯誤,讓孩子真正明白,自己錯在哪裡,分析自己犯錯的原因,並且教育孩子,讓孩子吸取教訓,對於孩子來說,犯錯後的孩子,多半情緒都比較緊張,這個時候父母的反應就決定了孩子的態度,父母如果對這件事非常生氣,孩子意識到父母會嚴厲懲罰自己,自然也不敢承認錯誤。
反之,如果父母只把錯誤侷限在打碎花瓶這件事,不借這件事去給孩子翻舊賬,給孩子貼標籤,孩子反而會很樂意去彌補自己的錯誤。
