正文字數：2008字
許多家長認為懂得分享的孩子，就是懂事的孩子。但對孩子來說，被迫的無私和分享並不是培養良好品德的開始，而是打破界限和自我犧牲的開端。
不分享的孩子並不是所謂的壞孩子，這樣的孩子往往更具有原則性，所以允許孩子“自私”，有時候比教會孩子分享更重要。
多多的媽媽給她買了一盒餅乾放在家裡。這一天，她的親戚和兩個孩子來家裡作客。多多的媽媽讓多多帶著她的兩個弟弟去玩。兩個孩子看見多多的餅乾想要吃，朵朵不讓他們吃，於是兩個孩子就哭了起來。
孩子剛一哭起來，多多的媽媽和親戚們就趕來看發生了什麼事。當他們詢問時，才知道是因為餅乾產生了爭端。
而多多的媽媽沒有叫多多分給弟弟們，而是給了多多五塊錢讓她和弟弟一起去樓下的便利店買糖。我覺得多多一定是幸福的，因為她擁有一個允許她“自私”，可以對別人的要求說不的媽媽。
分享其實是一件很美好的事情。如果想與他人建立良好的關係，最重要的是人與人之間的溝通和情感。
要想維持這種關係，家長不應該透過威脅和誘導來強迫孩子分享，而是要透過的耐心和逐步地引導孩子。
★ 缺乏日常生活經驗
孩子們不願意分享與日常生活經驗的減少密切相關。孩子們知道如果他們分享食物，食物就會被吃掉，而且不可能恢復。
他們錯誤地認為共享玩具是一樣的，所以對玩具有很強的控制慾望，自然不能自願地與他人分享資源。
★★ 共享物件有選擇
比起陌生人，兒童與熟悉的家庭成員分享更多;與不認識的孩子相比，孩子與熟悉的孩子分享更多;與新奇玩具相比，在家長和老師的指導下，兒童更願意分享普通玩具。
這都是因為孩子面對有安全感的事物更不具備戒備心，所以會有所選擇。
★★★ 較少的鍛鍊機會
現在的大多數孩子都是獨生子女。他們從小就有條件擁有所有的食物、玩具和空間。並沒有機會與兄弟姐妹分享。
所以孩子很容易變得以自我為中心。他們只知道滿足自己的需要，而不在意他人的需求，所以不願意將自己的所有物分享出去。
▲ 成為老好人
強迫孩子分享很容易讓孩子變成一個老好人，而從一定的角度看，“老好人”也意味著容易“被欺負”。
雖然在群體中，老好人能與大多數人維持良好的關係，但這些看似不錯的“友誼”卻往往只流於表面。老好人的無私不僅不會為他們贏得人氣，反而會影響他們在別人心中的地位。
▲ 太在意別人的看法
樂於分享的孩子會很高興得到別人的讚揚和感謝，但如果被別人否定，他們就會不知所措，感到傷心，甚至出現自責心理。
太在意別人的看法是很累的，奉承型人格的受益者只有那些喜歡利用別人的人。因此，太無私是一種成就他人，傷害自己的品質。
▲壓抑自己的感情
分享其實也是一種犧牲，當孩子把分享看成一件理所當然的事情時，就會委曲求全，也從不告訴任何人自己的感受，怕打擾到別人。
長此以往，孩子就會變得懦弱膽小，容易情緒化。沒有底線的無私不是一件好事，想要靠討好別人來得到好的友誼也很虛假，反而會被別人當作揶揄的物件。
強迫孩子分享並不是一件好事，不僅不能讓孩子擁有良好的品德，還會讓孩子變成“老好人”，太在意別人的看法也只會讓孩子迷失自我，不斷地壓抑自己的感情，最終變成他人利用的工具。
▼ 先滿足孩子的需要
如果父母想讓孩子成為一個愛分享的人，第一步就是要讓他們學會自私。要知道，孩子並不是不想分享，只是在他們的心裡，自己的東西是最珍貴的。
如果大人強迫孩子分享，孩子會心情失落，覺得自己失去自己對物品的所有權。所以家長試著一次性購買儘可能多的美味零食，然後鼓勵孩子分幾份送給別人。
這時候，孩子們就不會因為失去了自己獨特的部分而不開心了。而且會很高興地按照父母的要求把零食分發給其他人，體會到分享的快樂。
▼ 讓孩子們感受分享的美好
如果父母在讓孩子分享的過程中尊重孩子的意願，就會讓孩子有一定的安全感。
此時，家長可以告訴孩子分享其實是一件好事，不是為了取悅別人，而是為了充實自己的心靈，讓孩子充分感受到分享的美。
當孩子感受到分享的快樂，並有了自己積極的分享行為時，家長一定要記得表揚孩子，讓孩子在精神上得到一些滿足。
▼ 讓孩子有自主選擇權
有些父母強迫自己的孩子分享，主要是因為面子問題。這樣做是不對的，我們應該明白孩子是獨立的個體，有自己的想法和意識。
一味地強加所謂的美好品德在孩子身上的東西只會讓孩子們傷心，並對親子關係產生一些負面影響。當一個孩子的選擇不被別人尊重時，又怎麼能讓他們學會如何主動分享呢?
孩子也有“自私”的權利，這不是什麼不可饒恕的錯誤。作為家長，我們不應該強迫孩子改變自己的意願，尊重是互相的，只有當你尊重孩子的想法時，孩子才會回以相同的尊重。