圓圓媽趕緊給圓圓洗了澡換衣服，看著換下來的髒褲子圓圓媽拿起手機開始和老公抱怨。
為了方便看圓圓幼兒園的訊息，幼兒園的家長群是頂置的，因為圓圓吃零食不乖，圓圓媽一邊發訊息一邊給圓圓擦嘴，等她再看手機的時候發現她發的幾句抱怨的話被她發到了家長群裡，反應過來她立即把訊息撤回了。
“交那麼高的學費，這幼兒園就這樣，跟光拿錢不辦事有什麼區別？圓圓都不是第一次尿褲子回家了，上次回家來衣服也刮破了，我真的是受不了，這些老師也真是不負責任，我都不想讓圓圓去這個垃圾幼兒園了。”
這就是她急忙撤回的幾句話，群裡很安靜，圓圓媽心裡還鬆了口氣，慶幸沒人看到她的訊息，不然幼兒園肯定會對她有想法。
結果，第二天早上她正準備送圓圓上幼兒園就接到了幼兒園園長的電話，園長告知她昨晚她在群裡話在幼兒園引發很不好的影響，圓圓媽一聽趕緊為昨天的事情道歉，但是園長卻還是跟媽媽說：“你家孩子暫時先別來了。”
這個事情引發了許多家長的深思，近年來聽過許多家長跟老師之間的矛盾故事，大多緣於家長和學校的不平等姿態，那麼現實中的我們，孩子去幼兒園是否也會遇到這樣的情況？那應該怎樣培養孩子適應幼兒園的能力呢？
1.讓孩子學會溝通表達孩子到了新的環境都會好奇，但是也會有害怕的情緒，這時候的孩子很多都會抱著好奇心觀察但是不會去和別人溝通，我們該做的是在平常的生活當中培養孩子的溝通表達能力。可以從很簡單的東西開始，比如問孩子你叫什麼名字，你幾歲了。
隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子在家裡來客人的時候勇敢的做自我介紹，還有才藝表演，比如跳個舞唱個歌，帶孩子出去玩的時候讓他自己去買喜歡的東西，看他怎麼表達自己的需求。
透過這些小事情，可以培養孩子的溝通和表達能力，這樣在幼兒園裡，孩子就能準確的向老師表達自己的想法，比如想上廁所，想要什麼玩具。
幼兒園一個班有那麼多小朋友，但是老師的人數只有兩個左右，要同時關注那麼多孩子其實也會有大意的時候，所以讓孩子主動準確的表達可以讓他在幼兒園過得更輕鬆。
我們要告訴孩子，如果老師沒有給你回應，你要多說幾次讓老師聽到，不然老師是不知道你想要什麼的。
幼兒園是一個培養孩子習慣的地方，這個階段並不會要求孩子去學習太多知識，特別是小班和中班。
但是習慣是越早培養好越好的，比如餐前洗手，擦乾淨自己的飯桌，自己脫好脫的衣服褲子，自己穿鞋子等等，這些都是在孩子可以做的時候就可以開始培養的好習慣。
我們需要做的是去引導孩子做這些力所能及的事情，在幼兒園的生活是將孩子的習慣變得更好，如果你的孩子本身已經有一個好習慣，去了幼兒園以後也會有更多的時間享受集體生活的樂趣，相反，如果你的孩子在進幼兒園前已經養成了壞習慣，他在幼兒園就需要花更多時間來改掉壞習慣，然後重新開始培養好習慣。
壞習慣其實是家庭教育培養的一種失敗的表現，孩子可以有缺點，但是不能滿身都是缺點。孩子的教育是一件任重道遠的事情，把對孩子的愛用正確的方式表達，給孩子有益的引導，不用你做一個完美家長，但希望你做一個好的引導者。