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每個孩子在出生以後接觸最多的就是自己的爸爸媽媽了,因此,絕大部分的孩子對父母都有很強的依賴感。這也就導致了,孩子不願意離開父母,去接受幼兒園的教育。
相信很多家長都有這樣的困擾,那就是“第一天送孩子上幼兒園時,娃會哭的撕心裂肺”,所以很多家長就會心軟,就會將孩子帶回家,但這樣的做法顯然是不對的,孩子早晚會長大,會飛翔,父母的寵溺,只會讓孩子一事無成。
涵涵是家裡的獨生女,因此,家裡的老人和爸爸媽媽都很疼愛涵涵。自從她出生以後,家裡人就沒有讓她受過一點點委屈,在家裡也不會讓涵涵幹一點小活。
也許就是因為特別寵溺涵涵,所以當涵涵去上幼兒園的時候,家裡人反而很焦慮,他們都肯定涵涵一定會大哭大鬧,最後再被媽媽帶回家裡。
當涵涵第一天被媽媽送到幼兒園時,涵涵所展現出來的,讓自己的媽媽都大吃一驚。在上幼兒園的第一天,涵涵沒有哭鬧,反而十分有禮貌地和老師問好,對媽媽說再見。
涵涵的行為和一旁拽著媽媽哭鬧的孩子形成了對比。媽媽的驚訝,老師的驚喜,其他家長的羨慕,這就是涵涵第一天上幼兒園所帶來的衝擊。
每個家庭的孩子都要上幼兒園,要離開父母去感受集體生活。當然突如其來的分離,也會讓孩子感受到分離焦慮,因此他們才會在被送上學的時候,開始哭喊吵鬧,不願意離開父母。
相信很多父母都希望有個像涵涵一樣的孩子,上幼兒園的時候不哭不鬧,但對於幼兒園的老師來說,這樣的孩子也不在少數。
一般第一天上幼兒園不哭的孩子,都有這3個特質。
一、對父母有高度的信任感
信任是一種很奇妙的東西,即使在親人與親人之間也很難擁有。
我們作為家長的總喜歡用“你要是做好了,我就……”“你要是考好了,我就……”等等,這類的話,讓孩子先滿足自己的要求,而後在給予孩子鼓勵或者是推脫不兌現自己的承諾。
時間久了,孩子雖然也會對父母有所依賴,但信任度卻越來越低了。
相反,那些言而有信,說到做到,不過度要求孩子完成自己的目標才會得到獎勵的家長,若是將孩子送到幼兒園,並告訴孩子放學後第一時間來接你的家長,才會讓孩子如此信任。
而這種高度的信任也能讓孩子快速適應幼兒園的生活 ,讓孩子和其他小朋友愉快的玩耍。
二、有分離概念的特質
現在的孩子多數出生後就待在父母的身邊,即使出門或者旅遊,父母都是帶著孩子完成的,因此孩子的內心就有一種“我和父母總有在一起”的想法,他們不會明白什麼是“分離”。所以在孩子該上幼兒園的時候,就會造成孩子的恐慌和害怕,進而產生“分離焦慮”。
若是,父母在之間就與孩子分開過,而孩子適應了這種分離,那麼孩子才會減少這種苦惱的情緒,從而開心的在幼兒園生活。
三、有“愛”的家庭
雖然很多家庭,都是充滿“愛”的,但是有愛的家庭,才是建立孩子安全感最大的平臺。所謂的有愛指的也是父母對孩子的陪伴與照顧,家庭的和諧,與孩子的互動,這才是一個健康的有愛的家庭。而充滿愛的家庭是說:那些有父母,不吵架,但忙於工作,不怎麼陪孩子,偶爾會和孩子互動,但大部分時間都是由老人照顧孩子的家庭。
這對於孩子來說,雖然家庭和諧,但是缺少了父母的陪伴與照顧,也是會讓孩子減低安全感的。
所以那些缺少父母陪伴的孩子,即使家庭有愛,也不願意離開父母,而那些有愛家庭的孩子,卻知道無論父母離開多久都會來接她的。所以擁有安全感的娃才能在幼兒園好好學習,好好玩耍。