怎樣促進嬰幼兒的智力潛能，樹袋寶寶告訴你！

有研究表明，積極愉快的情緒有利於嬰兒的智力開發及效果，可促進嬰幼兒潛能的發揮，有利於活潑、開朗、信任、自信等良好個性特徵的形成。那麼，如何讓孩子擁有一個快樂的童年呢？

多爬行促進寶寶腦部發育

對嬰幼兒來說，爬行是一種極好的全身運動，因為孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛鍊了胸腰腹背與四肢的肌 肉，並可促進骨骼的生長，為日後直立行走創造了良好的基礎。此外，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量，這對孩子的成長無疑是有益的。

爬行對孩子心理的發展與智力潛能的開發也有較大的促進作用。孩子在襁褓中時，視聽範圍略有擴大，但由於基本是靜止的，得到的刺激仍然不多。而當孩子在爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，思維語言與想象能力也相應地得到了發展與提高。美國費城某研究所的調查表明，爬行可促進嬰兒的大腦發育，對加強手和腳的協調能力有極大的益處。

別吝嗇對寶寶表現愛

嬰兒有沒有安全感是將來人際關係發展的基礎，寶寶如果從小就能體驗到來自父母、家人一切積極的情感，內心就比較有安全感，寶寶自然也願意跟他人多親近，平等的和他人交往。因此，媽媽們，不要吝嗇對寶寶的愛，一定要多靠近寶寶，讓寶寶體會到母子間的親密。

儘可能多和寶寶說話

母親和孩子的談話是寶寶將來學習的堅實基礎，寶寶聽到越多的詞語，大腦的語言功能發育就快速。所以，多和寶寶說話，閱讀書籍或唱歌給寶寶聽，等寶寶逐漸長大時也可以鼓勵寶寶一起參與講故事。

給孩子充足的遊戲時間

如果說在嬰幼兒出生的第一年裡，滿足孩子的生理需要顯得舉足輕重的話，那麼，對於兩三歲的孩子來說，滿足其心理的、精神的需要則顯得更加重要。愛玩是孩子的天性，遊戲是童年期最主要的心理需要之一。遊戲不僅僅是好玩，它也是嬰幼兒理解世界、適應環境的重要方式。

對於嬰幼兒來說，遊戲是一種學習，而且是一種更重要更適宜的學習。嬰幼兒在遊戲中，腦和全身各個器官都處於活動狀態，這是一個在大腦統一指揮下的身體協調活動，有利於嬰幼兒動作的協調發展。而各種各樣知識技能的強化訓練，擠佔孩子的遊戲時間，對兒童身心健康所造成的危害是嚴重的。許多研究表明，過度的學習，缺少遊戲的時間和空間是造成兒童“感覺統合失調”和將來厭學等的重要原因之一。

讓孩子多與同齡夥伴交往

許多研究指出，嬰幼兒在與同伴交往中表現出更多的、明顯的積極情感模式，積極言語、表情、動作明顯增多，情緒更活潑、愉悅。現在的獨生子女普遍感到孤獨，父母可以透過帶孩子探親訪友、鼓勵左右鄰舍的孩子串門等方式，給孩子創造結交同齡夥伴的機會。

共同參與孩子的養育

傳統的育兒觀念中，0歲～3歲嬰幼兒的養育常常是母親的事情，父親的作用可有可無。近年來兒童心理學的研究表明，嬰幼兒與父親的交往，對其良好的個性品質的養成具有非常重要的、不可替代的作用，父親共同參與養育的嬰兒更加聰明、機靈、好奇、愉快。

父親的參與是嬰幼兒積極情感滿足的重要源泉。對父親與嬰往的觀察研究發現，父親更多地與嬰幼兒玩興奮、刺激、變化多樣的遊戲，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使嬰幼兒感到更大的快樂和滿足，更加活潑、開朗。

隨著育兒知識的普及，很多媽媽們已經認識到科學育兒對孩子健康成長的重要性，每個父母都應給予孩子正確的關愛，做好家長這人生中重要的工作！