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我們總說''望子成龍，望女成鳳''，但在現實生活當中，絕大多數父母培養孩子的最終目的都是希望他們能夠取得一份好工作、賺大錢。
前段時間，一位有著20年教齡的老師在閒談時就提到了孩子的''成才''問題。據她所說，長大後能掙到大錢的，往往是這三類孩子，與學習成績的關聯其實並不大。
那麼，這名教師所指的，究竟是哪三類人呢？
能掙大錢的三類孩子
1、行事果斷的孩子
縱觀許多商業大亨，他們雖然從事的行業迥乎不同，但都具有同一個特點，那就是做事十分果斷，從不拖泥帶水。
這種''殺伐決絕''的特點，讓他們總能在機遇面前更快採取行動，將其他競爭者遠遠地甩在身後。
因此，那些在做事情時特別乾脆利落，很少會猶豫或是舉棋不定的孩子，長大以後往往更有機會成功，賺到大錢。
我們常說''機會總是留給有準備的人''，這句話固然不錯，但並不僅僅如此。
現如今很多年輕父母都注意到了這一點，早早讓孩子做好了把握機遇的準備，但絕大多數最終仍與機遇擦肩而過。
這些孩子之所以錯失機會，往往並非他們能力有所欠缺，而是當機遇來臨時，他們猶豫不決，讓機遇白白錯失。
2、腦袋靈活的孩子
有些孩子在學校上學期間，數理化學得特別好，對於鑽研題目特別感興趣，但是在語文、政治、歷史等科目上的學習就特別不上心，導致整體成績上不去，呈現出明顯的偏科現象。
對此，很多父母都非常擔心，覺得自己的孩子將來很可能沒有出息。
其實恰恰相反，這類理科學得特別好的孩子，往往有著相當可觀的發展潛質。
眾所周知，理工類學科的發散性比較強，一般來說沒有固定的解題套路，因此其對思維活躍度的要求非常高。如果孩子能夠將理工類的學科學習得特別好，那麼證明其變通能力比較強。
在職業發展方面，邏輯思維能力強的孩子可以看到許多他人看不到的機遇，只要善於把握，他們的未來肯定是無可限量的。
3、有領導力的孩子
如果說行事風格和思維活躍度決定了一個孩子的發展潛質，那麼領導能力則是直接決定一個孩子的發展上限。
試想一下，如果一個孩子具備了上述兩項特徵，但是性格卻特別內斂自卑，那麼他的這些優勢真的可以轉化為一個美好的未來嗎?答案是否定的。
相較之下，那些能力比這類孩子略遜一籌但卻具備出色領導能力的孩子反倒容易成功。因為出色的領導能力可以激發他們的拼搏精神與協作能力，為後續更進一步的發展打好基礎。
事實上，這三項能力都是可以通過後天教育加以培養的，能否讓孩子擁有一個美好的未來，關鍵在於父母如何對他們加以管教。
培養重點
1、做事設限，培養自信心
為了讓孩子不養成優柔寡斷、拖拖拉拉的做事風格，父母應該給孩子限定一個做事用時。有了一定條件限制以後，孩子做事情就會更加註重效率，在做決定時也能更加果斷一些。
當然了，孩子做事情能否乾脆利落，除了不拖拉以外，更為重要的一點在於自信心。如果孩子對自己沒有信心，那麼即便是一個很簡單的問題他們也會將其複雜化，導致遲遲無法作出抉擇。
對此，父母平時可以多給予孩子鼓勵。對正確的決策予以褒獎，對錯誤的決策予以安慰，這樣孩子才能越發信任自己的能力，把握好轉瞬即逝的機遇。
2、養成勤思考的好習慣
我們每個人的大腦和器械相類似，如果久置不用必然會變得遲鈍。因此，要想讓孩子擁有活躍的邏輯思維，關鍵在於培養他們勤于思考的好習慣。
在日常生活當中，父母可以多利用一些契機向孩子發問，要求他們透過觀察和思考，獨立解決問題。久而久之，在接觸一件新事物時，即便父母不發問，孩子自己也會反問自己並透過思考尋求答案。
3、多讓孩子參與集體活動
要想培養孩子的領導能力，關鍵在於為他們創造一個策劃的平臺，這一點可以透過一些課餘集體活動來實現。
父母可以多帶孩子參加一些有趣的課餘活動，並且在活動過程中將主動權交由孩子，讓他們來分配工作。在這個過程中，孩子不僅提升了思維邏輯能力，而且領導能力也得到了應有的培養。
寫在最後
鄧小平同志曾經說過：''教育要從娃娃抓起''，能不能將孩子培養成為一個出色的人才，最最關鍵的一個環節並不是後天的課程教育，而是在步入學校以前，父母以家庭教育所打下的基礎。
如果在家庭教育階段，孩子得不到良好的教導與培養，那麼後續的課程教育也必然會受其影響而無法發揮應有的成效
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我是鯨魚奶媽，也是3歲寶寶的媽媽，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！
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