我們都知道，學樂器的准入門檻較高，成人在學習的時候，尚且感到吃力，孩子亦是如此。尤其是對於學習鋼琴、小提琴、架子鼓這類對手腦協調能力要求較高的樂器，更是無法在短時間內上手。
前段時間，有位寶媽在社交平臺上上傳了一段孩子練習架子鼓的影片。只見小男孩拿著鼓棒，一臉心不甘、情不願地坐在架子鼓面前，哀求道：“就這一個動次打次，練會了行嗎？”媽媽無情地反問道：“你動噠會了嗎？”小男孩支支吾吾：“那……那動噠，那動次打次可以下次練嗎？下次練唄。”媽媽疑惑地問：“有這麼難嗎？”小男孩一臉欲哭無淚地說：“有，有這麼難。”說著說著，眼淚又止不住地流了下來，卻還是倔強地說：“我沒哭，我笑呢。”
看完這段影片之後，網友們都紛紛留言道：
網友A：哈哈哈哈逗死我了，其實要是能一直堅持下去變成特長真的很好，我就很後悔從小沒有堅持下來，到最後什麼也沒學會，沒有一技之長傍身。
網友B：哎，其實也沒有必要這樣逼孩子吧，如果不是愛好的話，還是別讓孩子學了。
網友C：像極了我小時候拉小提琴邊發出來鋸木頭聲邊哭的場景。
其實，想必很多家長在送孩子去學樂器的時候，內心都十分躊躇不定，一來是擔心孩子沒有音樂天賦，二來是擔心孩子無法長期地堅持下去。因為我們都知道，音樂可以歸屬於藝術這一大類，而藝術大多都是十分抽象化的，它不像我們平時學習的數理化，光靠死記硬背就能夠取得好成績，因此家長擔心孩子無法上手也是正常。不過，這並不意味著，孩子學好樂器的可能性微乎其微。
其實，家長可以透過以下這幾方面，來判斷孩子究竟適不適合玩樂器：
1、手
可能有家長會覺得，手指纖細、手掌小的孩子不適合學樂器，因為不適合抓握，手指的跨度也比較小。但事實上卻並非如此，因為在有的時候，手指纖細、手掌小可能代表著靈活度更高，比如在學習彈鋼琴的時候，手掌小的孩子就具備著先天優勢。
2、節奏感
許多寶寶在剛出生的時候，就表現出了對音樂的極大興趣，例如，每當音樂響起的時候，就會隨著音樂咿咿呀呀地附和，又或者是興奮得手舞足蹈，其實，這些都是孩子具備節奏感的一種表現。
3、樂感
當然，家長們若是想要判斷孩子是否具備音樂天賦，光看是否有節奏感還遠遠不夠，還得看孩子是否具備樂感。那麼，究竟什麼是樂感呢？其實，樂感就是孩子能否和這首音樂產生共情或者是共鳴，並引起較為強烈的情感震盪，如果是的話，那麼就證明孩子在感受音樂這一方面，超出了普通人一大截。
總的說來，孩子要學好樂器，首先自身硬體要達標，其次還得有一定的天賦，不過，比前兩者更重要的，還是後天的努力。只有孩子不怕苦、不怕累、持之以恆地堅持下去，才能夠最終修成正果。