楠木軒

如何給孩子樹立正確的價值觀?這幾點說的太有道理了!父母得看看

由 郎文芬 釋出於 健康

一個人從出生開始,其言行都是隨著家庭和社會的影響,逐步形成的。

心理學研究表明,12歲以前的兒童基本不能理解“人生”、“價值”等概念的確切含義,對“幸福”、“義務”、“榮譽”、“良心”等倫理概念也僅理解表面意義。我們在教育孩子時,應該從小就要培養孩子正確的人生價值觀,因為正確的人生價值觀傳遞給孩子是陽光、自信、拼搏、責任、積極向上的精神面貌,對孩子的人生價值有著重大的影響。

那麼什麼是價值觀呢?

價值觀是人的一定思維感官之上而作出的認識、理解、判斷或抉擇,也是正確認定事物、明辨是非的思維或價值取向。

價值觀在不同時代、不同社會生活環境中的形成是不同的。記得小時候,當老師在課堂上詢問長大後理想是什麼時,同學們都爭先恐後的述說著自己的人生目標,有的說要當科學家、有的說要當老師、有的說要當解放軍、有的說要建設四個現代化等等。現在當我問起孩子長大想要做什麼時,孩子是迷茫的,對自己的人生價值沒有規劃,只知道好好學習,考上好大學,為今後能找到好工作,生活衣食無憂。更有甚者,在現在一些電視劇的影響下,孩子卻說想成為大明星、網紅等,有的孩子還會說今後長大了要嫁個有錢人,過上舒適的生活等等。

網路上曾經有這樣的報道,採訪現在的中學生,問他們你最喜歡的是誰?他們告訴你的是如李晨、趙麗穎、范冰冰、易烊千璽等最熱門的明星。可對於為祖國發展事業而奮鬥的英雄,如屠呦呦發現了青蒿素獲得了諾貝爾獎,舍半生、奉獻給茫茫大漠的樊錦詩等無人問津。

現在的社會不良風氣侵蝕著孩子對價值取向的判斷,父母作為孩子的第一任老師,孩子的價值觀的正確樹立正是在父母的影響下逐漸形成的。

因此,如何讓孩子樹立正確的價值觀就成為當下父母們研究的課題。

美國著名的西點軍校13條經典法則中,讓我印象最深刻的4條:

1、責任:絕不推卸責任,敬業為魂,從小事做起,細節決定成敗。

7、信念:理想,實現目標。

9、尊重:注重儀表和禮貌,以上司為榜樣,領導的藝術。

10、忠誠:忠誠勝於能力,全力以赴。

這4條經典法則詮釋了樹立正確人生價值對一個人的人生所關鍵的幾步。

社會主義核心價值觀24字方針:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。特別是愛國、敬業、誠信、友善,更是將其作為公民基本的道德規範,是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。

作為父母,我們要讓孩子樹立正確的價值觀,就必須要做到以下幾點:

1、言傳身教。父母作為孩子的第一任老師,日常生活中的一言一行至關重要。孩子從認知社會開始,學會的第一個動作是模仿,他會把大人看作模仿的物件。如果大人的言行不一致,將會直接影響、誤導孩子。所以父母要多讀書、多思考、多交流,特別是在教導孩子價值觀時,能透過自身的一言一行來給孩子傳遞正能量。

2、培養責任意識。正如西點軍校的法則所說,“絕不推卸責任,敬業為魂,從小事做起,細節決定成敗”。從小,父母應該告訴孩子每個人都有承擔的責任。比如學生,當前的責任就是學習文化知識;職場人,責任是認真工作;軍人,責任是保家衛國;醫生,責任是救死扶傷……每個人對待責任,必須要有擔當意識。任何責任都不想擔當,只想坐享其成,那是不可能。因為一個負責任、有擔當意識的人,那麼他的人生之路將會精彩紛呈。

3、培養價值信念。在培養孩子的價值觀時,可以用故事、現場教學等方式引導孩子。比如,試著選擇傳達正確價值觀的書籍給孩子講授價值觀的形成,瞭解價值觀的重要性,也可以以講授世界各國的歷史由來,來讓孩子明白價值觀的重要性。更可以透過用相反的價值觀來讓孩子學會辨別正確價值觀的意義。

4、培養愛心助人。志願服務是培養孩子愛心的最好的活動。父母可以帶著孩子積極參加社會服務等志願者活動,如幫助老人打掃衛生、幫助鄰居修剪草坪或者參加社群開展的志願服務,讓孩子從小培養慷慨、愛心和同情之心。

5、培養誠信意識。古人云:“誠,五常之本,百行之源也。”由此可知,誠信是各種行為的源泉。從小要培養孩子誠信意識,不要在孩子面前說謊,不輕易許諾,教導孩子要言出必行。如孩子有缺乏誠信,要正確引導,讓孩子知道錯誤所在,糾正錯誤,引導孩子做一個誠實守信的人。

6、培養良好習慣。我們常說,行為習慣的養成是孩子終身享用不盡的財富。好的習慣的養成會貫穿孩子的一生。正確的價值觀的形成,是從每一言每一行習慣中,日積月累累積而成,是筆精神財富。讓孩子從小養成良好習慣,為他今後的人生舞臺儲備精神食糧,孩子才能走得越遠越穩。

隨著當今社會複雜的環境,父母作為孩子的第一任老師,在引導孩子樹立正確價值觀的過程中,起著舉足輕重的地位。父母需要不斷的學習,不斷的加強自身的修養,要時刻把握教育實質,透過現象看本質,和孩子一起認識新事物、新規律,遵循規律、應用規律,和孩子一起探索未知世界內錯綜複雜、亂象橫生的現象,正確引導孩子,不被其所迷惑、所誤導、所困擾!