許多人都知道吃虧是福，但大多數人都不瞭解它真正的含義。相傳，在公元1754年，滿腔抱負的鄭板橋遭受到了官場的打擊，正值心灰意冷之際，他的堂弟又因為一段牆基與鄰相爭不下，寫信告訴鄭板橋，希望堂哥能為自己出氣。鄭板橋一時百感交集，就寫下“難得糊塗，吃虧是福”，隨後他又給這兩句話加註，意思是無所謂聰明糊塗，也無所謂得與失，只要自己心中不愧不悔，這並不是希望今後得到什麼。可見吃虧是福不是大多數人認為的不爭或者不拒絕，家長應該告訴孩子這句話的真正含義，讓孩子正確處理競爭關係，需知有時候學會拒絕不合理的要求也是一種難得的修養。
莊子講過一個這樣的故事：從前有一個國家臨海，大多數國人把釣魚當作娛樂，他們閒時會拿著魚竿，四處釣魚，池塘、河畔、湖邊，都有他們的身影，每天釣上一些小魚小蝦，也是十分快活。可是有一個漁翁他只在海邊釣魚，而且他用的魚鉤像船錨，釣魚的繩子像水桶，他不屑去釣小魚，於是在海邊的懸崖上一坐就是十年，雖然這十年他一無所獲，花費了諸多精力與時間，別人都認為他這個虧吃得不值，但是他依然堅定不移。可沒過多久，他就釣到一條大海魚，魚被撈上岸後，分割開來，全國人都享受到這條海魚的鮮美。
這個故事告訴我們一個樸素的道理，在人際交往中，聰明的人都懂得在合適的時機拒絕別人，或向別人提出妥協，每個人都有自己的原則和底線，在不違背原則的情況下，我們要明白怎樣把握這個分寸。家長在教育孩子的過程中，要讓孩子明白凡事過猶不及，自己應該做的不能推卸，不該自己做的要學會拒絕。
1、不會爭也不會拒絕
試想如果A孩子的家長總是教育他吃虧是福，他自己也常常“謙讓”別人，A孩子有一樣非常喜歡的物品，而且這件物品是有特殊的意義，有一天他的朋友B孩子想要，A孩子因為不好意思，只能把自己喜歡的物品送給B孩子。無論是什麼樣的關係，這樣犧牲自己，成全別人的做法是非常可怕的。
2、可能無法得到尊重
在學校等集體生活中，如果孩子從小接受的教育是“吃虧是福”，別人就會什麼事都找他幫忙，時間一長，大家可能會認為孩子對大家的好是應該的，這樣孩子可能無法得到應有的尊重，而別人也覺得這個人好說話，做一些事的時候，可能會不經過他的同意，讓孩子吃虧。不過事有兩面，可能正因為孩子樂於助人，許多人都會願意和他交朋友。
3、容易被欺騙
我們可以看看現實生活中，肯吃虧的人，往往是那些敦厚朴實的人，他們待人真誠，與人為善，認為世界上每一個人都和自己一樣善良，別人說什麼就信什麼，在幫助別人的時候更加純粹，甚至都不為自己考慮，如果你是一個騙子，這樣的人你是不是更喜歡呢？試想一下，如果孩子認為世界是安全的，沒有惡的，放鬆警惕，一不小心上當受騙，後果可能不堪設想。
有些家長不明白，孩子都吃了不少虧了，可是為什麼沒有“福”，甚至是招來了“禍”呢？可能是家長的教育方式錯了。
真正的“吃虧是福”教育1、對人好，但是不要過頭
我們應該與人為善，但不要盲目的對人好，家長要教孩子辨別，應該對真心待你的人友好。比如校園勞動問題，要教孩子既不能自己全部把事情做完，也不可什麼也不做，做好份內之事，要知道勞動的目的是鍛鍊，如果幫別人做了，其實間接讓別人少了鍛鍊的機會，看似對人好，其實誰也沒有“好”。
2、坦然接受被“拒絕”
首先，孩子要接受家長的拒絕。家長的拒絕可以讓孩子學會自律，自律的人才能體會到自由，而且自律讓人堅強，讓人能在逆境中更好的生活下去。想要培養孩子獨立的能力，自律是重要的一步，而沒有拒絕的自律是無效的，也是難以實現的。
懵懵懂懂的孩子還沒有“邊界”意識，他們不知道什麼該做，什麼不該做，什麼事情應該怎樣解決，這些都不是一句兩句就能解決的事情，有道是，實踐是檢驗真理的唯一標準，家長的拒絕可以幫助孩子建立邊界意識。不該買的東西不能買，不能做的事情不可以做，要讓孩子知道自己為什麼不能這樣做，這樣在教會孩子保護自己的同時，也教會了孩子尊重別人。自己的事情自己做，家長的拒絕能磨練孩子的心性，讓孩子明白分寸，不盲目從眾。
3、用勇氣拒絕別人
朋友的孩子，特別善良而且很節約，每次家長給他的零花錢，他都會小心翼翼地放在存錢罐裡。因為每一次朋友或同學向他借錢，他都會慷慨解囊，如果自己沒有錢的時候，他甚至還會以自己的名義幫朋友借錢，當然這些情況都還好，最令人難以忍受的是，別人借了他的錢，他都不好意思讓別人還錢，甚至別人還給他，他還不好意思要。借出去的錢，都回不來，其實像朋友的孩子遇到這種問題的時候，完全可以不借給他們，別人還的時候，也完全可以要。現在朋友的孩子還小，如果長大以後，朋友的孩子肯定會因為不懂得拒絕，吃更多的虧。家長在教育孩子的過程中，想要孩子活得瀟瀟灑灑，首先要教會孩子拒絕自己承受範圍之外的事。
老子曾經說過這樣一句話：“禍兮,福之所倚；福兮,禍之所伏。”在日常生活中，吃虧就像一座大冰山，家長能看到的是露在外面的冰山一角，往往忽略了隱藏在海水下的巨大根本。不要因為眼前的一角，讓孩子失去龐大的根基。