情緒起伏是每個人都會有的正常現象，對於孩子來說他們內心情緒的變化會更大一些，因為自我控制能力還沒有成年人人那麼強，並且他們可能對自我情緒的感知相對大人也會更弱，這就需要家長幫助孩子正確認識自己的情緒變化。
1. 幫助孩子正確認識情緒偏差由於受不了環境影響，或受到周圍不良情緒人的潛移默化，孩子有可能會產生錯誤的認知，比如認為這個世界上壞人多，好人少，總是覺得別人很自私。
這樣的孩子其實都是心胸狹隘，疑心大，古怪甚至冷漠，缺乏責任感。
要想改變孩子的這種性格特徵，家長必須幫助他們改變不正確的認知，比如鼓勵他們多參加一些有意義的集體活動，去充分感受生活，多看一些內容積極樂觀的書籍，這對孩子的性格改變會有幫助。
要讓孩子多用積極的想法去看待別人，凡事都有兩面，如果發現孩子眼中的別人總是消極的，那麼家長就要引導他們，防備心雖然要有，但沒有必要那麼強，不要總是把別人往壞處想。
客觀看待他人，客觀看待社會現象，要讓孩子知道凡事都有好有壞，但大多數都是積極向上的，不要總是用消極或者陰暗的想法去看待人或事。
3. 試著幫助別人讓孩子試著幫助別人，從中體驗樂趣，具有不良性格的孩子，往往總是以自我為中心，他們對人冷漠，一般不願進行人際交往，生活在自我的世界中。
家長要想改變孩子這樣的性格，平常可以讓他們主動幫助別人，畢竟人人都需要關懷，你去幫助別人，在你需要幫助的時候，別人才能主動來幫助你，在這樣的教育中，孩子才能夠感受到自身的價值，對人的看法和態度才能隨之改變，從而有利於性格的完善。
每個人都會以不同的方式和速度在生活中塑造自我，因此家長可以幫助孩子在以下幾個方面進行努力，從而完善孩子的性格。
要讓孩子客觀評估自己，每個人的形體和外貌各有不同，並非普遍價值審美就是最好的，在塑造孩子性格的過程中，要讓他們有健康的自我意識。
憑藉進取心去適應環境，正確理性地面對現實，積極和消極的態度都是對客觀事實抱不同態度的結果，所以家長要教育孩子，無論是在家庭還是學校，都要抱著一種積極進取的態度，保持自己個性的同時，努力適應環境。
尤其是身處逆境的時候，教育孩子不要抱怨社會，不要歸罪與他人的不好，要正確面對現實，先承認和接受，然後再想方設法去改變。
學會及時調整目標，只要孩子進行積極的自我鍛鍊，慢慢地，良好性格就能逐步形成。
每個人的性格特徵都有不同，要讓孩子學會取他人之長補己之短，正確進行自我評估，辯證地對待自己的優缺點。
5. 培養樂觀情緒，保持樂觀偶爾心情不好不至於影響性格，如果是長期處於消極中，那就可能會影響性格了。比如容易生氣或者因為一點小事就情緒激動的孩子，容易形成暴躁易怒，衝動的性格。
家長要讓孩子學會樂觀生活，保持心胸開拓，始終保持愉快的生活體驗。在遇到挫折和失敗的時候，多從好的方面想，同時引導孩子正確對待得失。