孩子的成長和教育問題是家長們最擔心的內容，都說環境可以改變一個人，對於那些年齡尚小的孩子們來說，環境和氛圍則顯得非常重要。我們除了給孩子提供良好的家庭環境和氛圍外，接下來能做的，就是儘量給孩子提供一個氛圍、環境、口碑更好的學校。在學校的選擇上，家長們往往比較用心，一所好的學校不僅能夠改變孩子的心智、性格，還能讓孩子在和諧的氛圍中享受友情、獲得全面成長。在孩子們剛剛進入校園的時候，家長們最擔心的並不是孩子的學習成績，而是孩子的安全問題。
不管在多好的學校，孩子與孩子之間發生摩擦都是在所難免的。加上“校園暴力”事件有著向低年齡段發展的趨勢，家長們也操碎了心。“孩子在學校有沒有被欺負？”這成為了家長們心中最大的顧慮。小周和小雅是一對好姐妹，兩人的孩子如今都在上小學。儘管兩人的生活條件都差不多，孩子也在同一所學校唸書，但是兩人教育孩子的方法卻有很大區別。最近一段時間，兩人的孩子都出現了在學校被欺負的情況。兩人的孩子都曾問過她們：“媽，我被打了，能打回去嗎？”然而兩人的回答和處理方法卻大不相同。
A.小周的回覆：“熊孩子，你不會躲著點？以後離打你的人遠點！”小周的回答不僅對孩子造成了二次傷害，還讓孩子在今後變得更加懦弱和膽怯。這樣不僅讓孩子成為了同學心中的“軟蛋”，還會讓孩子在沉默中面對不公平待遇，無形中正在毀掉孩子。B.小雅的回覆：“孩子，先跟媽媽說說具體經過，咱們去找對方家長和老師，讓對方當面道歉，以後遇到類似問題，媽媽再教你解決。”小雅的回覆和做法是相對正確的，這也讓我們明白，當孩子被打之後，家長要如何處理，以下5點至關重要。
1.小題需要大做，需要對方誠摯的道歉很多家長認為，孩子之間打鬧很正常。誠然，孩子之間的友情必然包含著一些肢體摩擦，尤其是男孩子之間。但是如果孩子受到了明顯的不公平待遇，甚至向父母求助，那麼說明事件已經超出了孩子友誼的範疇，家長必須重視。聰明的家長會高度重視這類問題，並且尋找對方孩子的家長和老師。如果自己的孩子確實是被欺負的一方，而且沒有過錯，那就必須要求對方孩子和家長提供誠摯的道歉。這種做法會讓孩子明白：面對不公平待遇、在自己的權益受到危害時，必須用正確的方法討回公道。
2.撫慰孩子的情緒，瞭解事情經過孩子被打，內心一定充滿委屈、氣憤和糾結。而當孩子把事情告訴父母的時候，他最需要的是父母的撫慰。小周的做法無疑是錯誤的，她不僅沒有滿足孩子的心理需求，還再次傷害了孩子的自尊，是不可取的。家長最先要做的，就是撫慰孩子的情緒，把孩子造成的心理傷害降到最低。接下來父母要了解事情的經過，看看在整個事件中自己的孩子有沒有不合理的地方。如果沒有，那就尋找合理應對方法；如果有，家長也應該在整個事件中對孩子的舉措進行適當教育和規範。
3.教孩子如何應對在對方進行道歉、孩子的情況和情緒穩定之後，家長應該好好跟孩子溝通。家長要告訴孩子，以後遇到類似的問題和情況，可以第一時間向老師反映。如果老師沒有給與讓孩子滿意的處理方式，或者事態相對嚴重，孩子應該第一時間告訴家長。
4.教孩子學會自保，但是不能一味忍讓孩子被欺負或者被打，說明自己的孩子在集體生活中自身存在一些問題，比如：性格內向孤僻、身材非常弱小、不善於交際、喜歡浮誇炫耀的說話方式等。家長應該重視自身孩子存在的問題，及時予以補救。同時家長要教孩子學會自保，比如及時向老師和校領導反應情況等。不管在任何時候，家長都要讓孩子心裡有這樣一個宗旨：儘可能讓自己受到的傷害降到最低。也有家長表示，遇到這種情況，如果雙方實力相差不大，允許孩子直接打回去。這種做法，我們保持不置可否的態度，家長們可以根據自己的理解和情況進行教育和引導，但是一定要把孩子的安全問題放在第一位。
5.讓孩子遠離不穩定因素當孩子有了自己的圈子、有了自己的朋友之後，那麼他受欺負的機率就小了很多。如果想要避免孩子被打的情況，家長也有一定的責任，比如給孩子選一個口碑較好的學校、多和老師走動、多參加親子活動等，這些都能增加孩子的存在感，讓孩子無形之中被老師和其他同學尊重。同時家長要淨化孩子的圈子，條件允許的話，可以瞭解孩子的交際圈和好友情況，讓孩子儘量遠離那些有暴力傾向、思想性格存在問題的孩子。（圖片來源於網路）
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