孩子躺地大哭，'美德培養'需謹慎，管教孩子要用'腦'而不是用'愛'

每一個父母都希望自己的孩子可以優秀一點，不僅要學習好，而且要集眾多美德於一身。

比如謙虛、禮貌、有公德心等，這樣的孩子在父母眼裡才是完美的，至少是合格的好孩子。

在我國，幾乎所有的美德都是老祖上傳承下來的，很多時候父母也不知道如何向孩子解釋為什麼我們要具有這種美德。

但是卻一定要求孩子去遵守，否則就會對孩子諸多埋怨，認為孩子不聽話，不懂事。

只是父母有時可能連自己也會忘記，這些我們要求孩子去做到的事情，在自己身上是否會有體現呢？

會不會我們嘴上說的冠冕堂皇，可是行動起來卻相差甚遠呢？所以很多時候父母會忘記為什麼要培養孩子的美德，忘記了人非聖賢，又怎麼可能做到完美？

美德培養需謹慎，哪些慣用方式的誤區需注意？

1、謙讓的目的何在

謙讓美德最有代表性的故事就是孔融讓梨，年僅四歲的孔融在擁有優先選擇梨子的情況下，卻放棄了大的，選擇了最小的，是他不愛吃梨子嗎？

並不是，只是因為他認為自己年齡最小，所以大的梨子要讓給哥哥，自己選擇了最小的。

然而在當今這個社會，讓著他人的教育似乎已經被越來越多的家長所摒棄。

因為這些習慣性讓著他人的孩子，在長大之後遇事從來不懂得爭取，總是想著要退縮，不願意競爭，更加不懂得去表達自己。

強強和小夥伴在公園玩，他想玩鞦韆，可是媽媽卻說讓其他小朋友先玩，因為他是哥哥。

於是強強安靜的等待著，好不容易前面的朵朵從鞦韆上下來了，強強趕緊想要坐上去。

這時多多來了，嗲聲嗲氣的問：能讓我玩一會嘛？強強於是又被媽媽從鞦韆上拉了下來。

半個小時後，強強依然在等待，他終於忍不住躺在地上崩潰大哭，也許媽媽忘了，他也只是個五歲不到的孩子。

謙讓當然是美德，但是一定要有度，不能總是犧牲自己去取悅他人，孔融讓梨，至少他還有梨吃。

可是有的父母卻以\'\'你比他大\'\'，\'\'你比他懂事\'\'等語言去\'\'鼓勵\'\'孩子，讓孩子成為一個謙讓的人。

但是父母需要知道的是，\'\'謙讓\'\'的行為一定要保證自家的孩子也能夠享受同樣的待遇。

當孩子憑著自己的努力去得到自己想要的東西時，父母千萬不要擅自插手干涉，否則會讓孩子認為努力是徒勞的，讓孩子放棄努力，變得無慾無求。

2、保持安靜的重要性

在公眾場合，保持安靜是一種基本禮儀，特別是圖書館、電影院這樣的地方，如果孩子一旦發出嘻鬧聲，必將影響到他人。

這時父母要嚴格告訴孩子，讓他們知道社會規則所在，讓孩子知道我們任何一個人都不是獨立的個體，必須遵守社會秩序，這是最基本的原則。

但是父母雖然這邊在教育孩子，那邊卻在用行動為孩子樹立反面榜樣，他們自己會亂丟菸頭，會在公共場合抽菸，會在吃飯時大聲喧譁……

這當然會讓孩子產生錯覺，為什麼爸爸可以做，我不能做？

父母要知道自己是孩子最大的老師，自己的一言一行都是孩子的榜樣，所以任何時候父母都要注意自己的言行舉止。

因為即便是在他們看來微不足道的小事，都會被孩子牢牢記在心上，並且在無意之中就會表現出來。

禮貌用語為何難以說出

孩子在很小的時候就知道了\'\'謝謝\'\'、\'\'你好\'\'、\'\'對不起\'\'之類的禮貌用語，他們見到老師會說\'\'老師好\'\'。

得到別人分享的玩具和零食時會說\'\'謝謝\'\'，不小心踩到他人的鞋子時會說\'\'對不起\'\'。

可是為什麼漸漸的，這些禮貌用語我們越來越難從孩子口中聽到了呢？

因為大人之間的客套話太多，讓孩子對禮貌用語產生了質疑，他們雖然年齡不大，可是卻讀懂了大人客套話裡的虛偽。

於是孩子開始排斥在父母面前說禮貌用語，因為他們感受不到禮貌用語的真誠，這和大人為他們塑造的錯誤語境有關，畢竟客套和禮貌是完全不同的表現。

教育孩子用腦而不是用愛

1、零暴力

不要打罵孩子，不要用語言暴力傷害孩子，這隻會讓孩子的性格扭曲，安全感缺乏。

雖然能夠取得一時的效果，但是從長遠來看，孩子的發展必然會受到影響，有可能讓孩子形成錯誤的價值觀。

儘量溫柔的對待孩子，讓孩子感受到父母的關心和愛護，當然也要體會到父母的不易，從而發自內心的去改變，這樣的改變才是長久的，才是有效的。

2、一對一

父母不用暴力對待孩子，並不是剝奪了父母管教孩子的權利，而是讓父母注意管教的方法。

在條件許可的情況下，最好一對一的教育孩子，而不是當著家裡所有人的面和孩子說教，讓孩子暴露在眾目睽睽之下。

這會讓孩子感到難為情，他們的專注點便會轉移，希望父母能夠儘快結束對自己的教育。

當然他們也會用求助的眼神去尋找其他家庭成員，包括爺爺奶奶的幫助，這會讓父母的教育大打折扣。而一對一的方式則能讓孩子更關注父母所說的話。

3、統一戰線

父母在管教孩子方面要儘可能達成共識，當一方在對孩子做出教育的同時，另一方要表現出贊成的姿態。

千萬不能爸爸這邊在管教孩子，媽媽那邊又在管教爸爸，這樣只會讓孩子產生依賴感，認為自己有保護傘。

即便父母對孩子的教育暫時無法達成共識，也應該事後關上門單獨交流，而不是當著孩子的面表現出來。

只有這樣才能讓孩子真正意識到問題，從而願意主動的去解決去改進。

4、堅定而和善

堅定是指對孩子的管教不要因為他的情緒而動搖，而是要堅定的堅持自己的判斷。

和善是指對孩子管教不要透過吼叫來解決問題，而是儘快用溫柔的態度，和善的語言。

父母要允許孩子發洩情緒，不要孩子一哭鬧就妥協，而是要給予孩子時間，讓他們自己去解決情緒。

等到他們情緒緩解，心情平穩之後再和孩子交流，讓孩子知道哭去解決不了問題的，該面對的還是要面對，學會有話好好說。

孩子的美德培養雖然重要，但用對方法更加重要，否則對孩子只會有害無利。科學的教育孩子，會讓孩子更優秀。