俗話說“三歲看大、七歲看老”、“無規矩不成方圓”等,這些民間傳承的經驗都在告訴我們早期教育很重要,當孩子0~3歲的時候,看起來懵懵懂懂,但卻是他們一生中身心發育最關鍵的階段。
美國一家權威兒童調研機構也指出,孩子兩歲前就應該制定“規矩”,否則後期孩子會變得很難“管理”。如孩子在公共場合撒潑、人前任性、上學後自控力差等都是由於小時候缺乏“規矩”約束導致的。而這些根植於性格中的不良習慣一旦形成,就可能伴隨孩子一生,影響到他的工作和生活。孩子那麼小,該怎麼立規矩呢?
美國心理研究指出:孩子在兩歲之前就應該制定規矩,不然以後會很難管。所以現在有些孩子在公共場合撒潑、上學之後自控力很差,都是因為父母小時候缺乏管教,缺少規矩導致的。
那麼當孩子小的時候,應該怎麼立規矩呢?
給孩子立規矩要趁早。
父母要學會冷處理。
當寶寶兩歲時已經摸清了父母的套路,只要自己一哭,家長就會答應自己很多事情。特別是老人帶孩子的情況,通常是有求必應,所以孩子會逐漸變得變本加厲,當需求不被滿足的時候就會哭鬧,甚至在公共的場合打滾。
面對這種孩子,家長要採取冷處理。等孩子情緒平靜下來,再跟他解釋清楚,為什麼不能滿足他的要求。要明確告訴他:你這種方式沒有用,以後不能再這樣做了。不要對孩子發火或者用暴力的方式來制止哭鬧,那樣不但不能改正孩子的壞毛病,而且會加重哭鬧。
當孩子做對了,父母要及時的予以表揚和獎勵,俗話說“好孩子是誇出來的”,這話一點不假。同樣的,當孩子做錯,家長要嚴肅的予以批評糾正,並且告訴他其中的理由。如果做對了不及時表揚,孩子沒法得到鼓勵。如果做錯了不及時批評,就沒法糾正錯誤的行為。時間一長,孩子就很難明辨是非,很難樹立規矩,以後就更難管了。
幫孩子樹立規矩意識方式可以靈活。比如跟孩子談心或者全家人一起談話,在這個過程中滲透正確的是非觀;在跟孩子玩遊戲的過程中,幫他樹立規矩意識;在聽孩子吐露心聲的時候,潛移默化的糾正他的觀念……等等,可以採取多種方式,只要孩子能夠愉快的接受就好。
要糾正孩子這三個壞毛病。
首先是說謊這個毛病,其實孩子說謊多數是無意識的。但父母最怕不察覺或者漠視,對於孩子說謊行為的處理態度,會直接影響他的認知和行為。一開始孩子可能只是想要一個玩具或者得到爸爸媽媽的表揚,一旦發現這樣做能得到好處,就會繼續。所以父母一定要及時糾正孩子的說謊行為,父母立規矩就是要讓孩子明白:一旦做錯了事會受到懲罰,這樣孩子才會長記性,以後更有擔當。
對於自己得不到的東西就一直哭鬧甚至動手,相信大家都在生活中看見過,在超市或者玩具樂園裡,本來家長好好的在帶著孩子還有,看中了別的小朋友的玩逛街,結果孩子突然孩子看上了某樣東西就賴在地上耍賴哭鬧著不肯走,直到家長同意買為止。
其次,對於得不到的東西,一定要哭鬧甚至動手。許多人在現實中都看過,在超市或遊樂場裡面,孩子為了買自己要的東西或者玩某個遊戲,經常當眾哭鬧,甚至在地上打滾,直到家長同意為止。這種性格壞處很大,以後可能會讓孩子在跟別人相處中出現問題,被別人孤立,甚至釀成大錯。
所以家長也要及時制止,對孩子不合理的要求,要學會溫和的堅持。不答應孩子的要求,但是態度是溫和的。讓孩子意識到:如果要求不合理,那麼哭鬧是沒有用的,這樣他很快就會改正了。
最後一個,是偷拿別人的東西。古語有“小來偷針,老來偷金” ,當孩子小的時候,也許認為拿點一點東西沒什麼。但如果家長不糾正他,那麼他可能會越變本加厲,最後走上歧路。所以家長也要及時制止他們,不要讓他們養成貪小便宜的習慣,讓他們知道要得到什麼東西都要自己付出,努力腳踏實地,走正路,最後才能夢想成真。