在陪孩子做作業的過程中，不少家長都會遇到孩子一寫作業就哭的情況。面對孩子的情緒失控，有些家長會跟著失控，要麼罵孩子一通，要麼打孩子一頓。
雖然解了一時之氣，但並不能解決孩子一寫作業就哭的問題，下次遇到相同情況的機率更大，總不能每次寫作業都要搞得雞飛狗跳。
你得弄清楚，孩子到底為什麼要哭。
孩子的哭，是一種情緒的表達方式，也是一種當自己的問題得不到解決時的一種小崩潰。
哭背後的含義複雜，比如，我很生氣、我很煩惱、我很著急、我很害怕、我很難受、我不知道怎麼辦，等等。
情緒是人的本能之一，情緒體驗和感受是我們不可分割的一部分。
情緒體驗又有正負之分，只有經歷過負面情緒和積極情緒的體驗，才能正確認識情緒和管理情緒。
孩子一做作業就哭，也是一種情緒表達和情緒體驗。
那孩子為什麼喜歡哭呢？大多是因為這三個原因：
第一、由於生理原因的情緒。
所謂生理原因，就是指由於身體或者精神的不適而引起的哭鬧，比如勞累過度、發燒、咳嗽等等，孩子因為無法讓自己舒服而哭鬧不止。
第二、由於做不到理想的狀態而哭鬧。
孩子小的時候，經常很難區分“理想的自己”和“真實的自己”，常常因為受挫，特別是對於那些明明可以做得到的事而偏偏做不到時，就會崩潰大哭。
第三、由於規則的執行而哭鬧。
孩子是透過行動體驗來了解規則的。比如，睡覺時間到了，孩子卻遲遲不肯睡覺，不是要求這，就是要求那，當家長一說睡覺，孩子馬上就大哭大鬧。久而久之，孩子就得意地認為，只要自己哭一下，就可以不用按時睡覺。
而孩子一做作業就哭，是以上三個原因的綜合表現。
這時候，家長把孩子罵一頓或者打一頓，要麼孩子鬧得更厲害，作業也就寫不了，要麼孩子邊哭邊寫，寫得一塌糊塗，讓你看著更生氣。正確的方法應該是：
首先，讓孩子哭一會，把壞情緒發洩出來，家長要保持情緒中立和溫和、不說教、不指責、不打罵、不訓斥，等孩子情緒穩定一點，給孩子一個溫暖的抱抱，減少孩子的壓力和挫敗感，也告訴他，不管遇到什麼事，爸爸媽媽都會跟他在一起。
其次，跟孩子一起分析原因。如果孩子是身體不舒服，可以讓孩子先休息一會，如果是作業不會做，家長可以跟孩子一起翻翻課本，找找相似的例題之類的，總之，最好跟孩子一起去尋找答案，而不是拿著題給孩子講，因為孩子不懂的原因，大多是書本上的知識沒有學會、吃透。
第三，要在平時讓孩子養成良好的學習習慣。比如幫助孩子建立時間管理能力。
一般來說，孩子從放學到睡覺前的這段時間並不長，而要做的事情卻不少，寫作業、做運動、玩耍、吃飯、洗澡、睡覺等，一個接一個，如果時間管理得不好，作業又多，就會會雞飛狗跳。
此時，家長就要幫助孩子做好時間管理。一不要把時間排得太滿，二要分配好玩耍與寫作業的時間，三不要透過擠壓玩耍的時間用來學習。
比如幫助孩子拆解作業。
有時候孩子一做作業就哭，是孩子因為作業多而焦慮。
如果家長能夠幫助孩子把作業拆解，分成一個個任務來做，就輕鬆多了，比如，寫拼音做一個任務，做口算為一個任務，背書做一個任務等等。
這樣，孩子每完成一個，就會收穫一次成功的經驗和喜悅，這對於孩子擺脫焦慮和保持學習熱情都好處多多。
所以，孩子一做作業就哭，不是簡單的問題，而是情緒和能力的綜合體，家長要和孩子一道打敗問題，而不是和問題一起打敗孩子。