01
孩子考試得了“第一名”，家長是種什麼體驗？
有的孩子考試得了第一名，連家長都跟著飄了，非常自滿，逢人就要炫耀一番。
兩位寶媽吵起來了，一位寶媽說：“我家孩子就是優秀，
他次次都考第一名
。”
另一位寶媽卻說：“我家孩子考得差，又能咋地？現在，
我家孩子當了大老闆，一個月都能掙好幾萬塊錢了！
你家孩子長大了，不還是給人打工的命嗎？”
話不投機半句多，寶媽們之間的攀比，真是濃濃的硝煙味。
長大後有出息的娃，一定是班裡考試“第一名”的娃嗎？
“好學生”都是德智體美勞全面發展，人家學習好，自然各方面都好。
有這樣想法的爸媽，就是中了心理學上的“暈輪效應”。
所謂的暈輪效應，放在這裡指就是說，因為孩子學習好，導致家長們誤以為，學習好的孩子，其它方面也差不了，將來必然有出息。
但實際上，
有些學習好的“尖子生”
，只具有學習能力，生活能力和情商方面，
都可能不如“普通生”強
。
另外，學習成績這件事，真不能代表一切，只能證明孩子的學習能力強，卻不能說明孩子將來的發展就一定好。
02
退休校長：長大有出息的孩子，在班裡一般是這個排名
一位退休的老校長在聊天時說，他一共做了30年的高中校長，他發現，長大後有出息，
能賺到大錢，回母校捐錢捐物的孩子，大都不是考試“第一名”的尖子生
。
反而是一些上學時，
成績平平“不太起眼”的普通娃，都排在前三名之後
長大後更有出息，有一些，甚至是差生，屬於班級裡的
惹禍精
。
老校長根據自己的閱歷和經驗，總結了幾個原因，非常有道理。
總考“第一名”的孩子，容易驕傲自滿
經常在班裡考第一名的孩子，很容易驕傲自滿，他們被掌聲和誇獎包圍，不太容易聽進別人的奉勸。
甚至，有一些學霸，在考上大學後，誤以為自己很優秀了，已經成功了，懈怠了學習，變得不思進取。
這樣的孩子長大後，參加工作了，很容易不聽勸，知錯不改驕傲自大，不太容易混得好。
總考“第一名”的孩子，除了學習，其他方面的能力較差
有些經常考第一名的孩子，除了學習能力強，其他能力都不足，缺少鍛鍊。
小李就是個例子，他戴著200多度的眼鏡，每天只想著考試。別的孩子叫他踢足球，他說沒空。媽媽喊他早點睡覺，他卻非熬夜寫作業。
結果，
小李除了考試成績高，體育方面很糟糕
，身材也很胖，還經常愛生病。
凡事都有度，孩子過度痴迷學習，其他方面就會缺乏鍛鍊，變成一個單向發展的人。
這類孩子長大後，脫離了學校的大環境，不再透過考試來獲取名次，而是跟別人比全方面發展，很可能會比不過別人，自己受困擾，變得越來越自卑，沒出息。
總考“第一名”的孩子，可能受不了挫折，沒勇氣
學校跟社會的性質不一樣，在班級裡考第一名，比較容易。但一旦步入社會，孩子遇到各種挫折和風險，都比學習難應付。順風順水的孩子一旦跌倒了，很可能就會沒勇氣再爬起來。
在讀書期間，經常考第一名的孩子，心裡承受能力不足，他們習慣了站在高處，不太能承受別人的冷嘲熱諷，
有可能接受不了低谷期的“冷板凳”
，心裡不夠強大，沒勇氣重新開始。這樣的孩子，也很難有出息。
03
別拿“第一名”來衡量孩子的未來，退休校長：孩子的未來有無限可能
退休老校長說，每個孩子都有無限可能，家長不該拿“第一名”來衡量要求孩子，這對孩子來說有失公平。
老校長說，他見過一位高三的媽媽，只要孩子考試沒拿“第一名”，媽媽就要求孩子舉著“對不起”的牌子，在校門口罰站。
這位媽媽急功近利，她的兒子過得很壓抑，一點都不快樂。後來，孩子高考失利了。
每個孩子都是獨立的個體，都有自己擅長的領域。
即便孩子不擅長學習，也可能有其他方面的天賦
。只要家長幫孩子發現挖掘，培養孩子，孩子自然可以成為各領域的優秀人才。
身為爸媽，真的沒必要讓孩子“一棵樹上吊死”，非在學業上逼迫孩子成為“第一名”。畢竟，孩子將來有沒有出息，跟孩子在班級裡考不考第一名，關係不大。
有很多上學時“成績平平”的孩子，甚至是差生，長大後確實都有出息了！
家長的態度裡，藏著孩子的未來。多鼓勵，多讚賞，對孩子更有益。