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孩子的臉就像六月的天，說變就變，上一秒還是晴空萬里，下一秒就下起了傾盆大雨，還伴隨著轟隆隆的雷聲，讓人猝不及防。
有的父母在孩子哭鬧的時候，沒有耐心去教育孩子，用強硬的手段、冷酷的聲音恐嚇、威脅、制止孩子：strong“給我憋著！不許哭！再哭就把你扔出去！”/strong
有的孩子在父母的這種教育之下，學會了將情緒收進內心，不敢留下半點眼淚，不敢哭出半點聲音。
有的父母誤以為是自己的教育方式起了作用，卻沒有察覺到不允許孩子情緒表達的危害性。
球球是一個五歲的男孩子，小小年紀的他已經顯露出了敏感、不願與人交流的特徵。
在幼兒園裡，與眾不同的球球很快就被老師發現了異樣。
在一次室外活動中，球球在和小朋友們玩耍的時候，不小心摔了一跤，把膝蓋給磕破了。
這種情況要是換作其他的小朋友，早就哭得震天動地，恨不得吸引來所有人的關注。但是球球卻不一樣，他忍著痛一瘸一拐地找到老師，要她帶著自己去醫務室包紮。
在包紮的過程中他緊緊抿著嘴，一聲不吭，眼淚就在眼眶中打轉，但是始終沒有掉下來。
醫務室的老師看到球球的樣子還誇他很堅強，但是球球的班主任卻不認同。
帶著球球回到教室以後，老師先是蹲下來，誇獎了球球一番，然後溫柔地問球球：strong“痛不痛啊？痛的話可以不用忍著的，就算哭泣也沒有關係的。老師和同學不會覺得你是個愛哭包哦。”/strong
球球用稚嫩的聲音回答老師說：strong“媽媽跟我說，男子漢不可以哭。每次我哭的時候她都會罵我，有時候還會打我。我哭得越厲害，就被打得越疼。”/strong說完低下了頭，看起來十分委屈。
瞭解了球球的情況之後，老師決定在放學的時候找球球的媽媽談一談。如果球球的這個情況沒有處理好，對孩子今後的發展會有很大的影響。
在和球球媽媽溝通的過程中，老師表示這個年紀的孩子，有情緒是很正常的一件事情。
孩子在用自己的情緒去感知這個世界的好與壞，如果父母沒有辦法接納孩子的情緒，不允許孩子進行情緒表達，一味地讓孩子剋制情緒，只能夠一時方便父母的管教，對孩子的成長卻有著極其不良的影響。
球球現在的每天在家裡都過得很壓抑，受傷了不敢哭、害怕了不敢哭、委屈了不敢哭......他將自己的情緒埋藏在心底，當負面情緒無法宣洩，最終會化成心中的黑洞，吞噬孩子的幼小心靈。
聽了老師的話，球球媽媽者才意識到事情的嚴重性，向老師再三保證，以後絕不會再犯下這樣的錯誤，會尊重孩子的情緒表達。
得到了球球媽媽的保證，老師這才鬆了一口氣。
有的父母在教育男孩的時候，經常會用“男兒有淚不輕彈”作為教育方針，拒絕讓兒子成為一個動不動就哭的人。
所以，在孩子哭鬧的時候，他們經常對孩子說：strong“男子漢不要動不動就哭！”/strong
這一類父母只知道不讓孩子哭，卻不知道孩子無法發洩負面情緒背後隱藏的危害。
p在《母語之楊菲朵》一書中，有這樣一句話：strong“孩子，不要為這個標準化的世界感到震驚。你可以隨意生長，可以選擇和你喜歡的人交朋友，可以表達你的愛和怕。你也可以哭，很多人會說男孩別哭，不要信他們的。”/strong
父母要明白，即使是男孩也有哭泣的權利，不要因為自己心中的刻板印象，而剝奪男孩在傷心難過的情緒表達方式。
有的父母在教育孩子的時候，最厭煩的就是孩子的哭鬧，這不僅讓他們頭疼，而且還意味著需要花更多的時間放在哄孩子這件事情上。
所以，為了能夠讓孩子停止哭泣，沒有耐心的父母會直接對孩子說：strong“哭什麼哭，給我憋回去！”/strong
父母的語言對孩子來說是很有威懾力的，當孩子聽到父母用這樣冷酷的聲音和自己說話，他會被嚇得停止哭泣。
有的父母再遇到孩子哭鬧的情況時，他們直接採取了威脅的方式，讓孩子有一種意識，那就是愛哭的孩子得不到父母愛，甚至會被父母遺棄。
strong“我數一、二、三，再哭就把你扔出去！”/strong這句話是這一類父母經常掛在嘴邊的話語。
他們讓孩子心生恐懼，一些害怕被父母扔出門外的孩子，一聽到這句話就會產生應激反應，被嚇得立馬停止哭泣。
雖然對孩子哭鬧的問題很有效，但是給孩子帶來的心理陰影是無法磨滅的。
父母們要明白，孩子是一個獨立的生命體，他有自己的思想、有自己的喜怒哀樂、有自己的看法、有自己的行為模式......他的生命中具有無限的可能性。
在孩子的生命中，他應該活得恣意瀟灑，想哭就哭，想笑就笑，他的情緒應該獲得自由的表達，而不是被父母壓制在深深的心底。
他不應該在父母的壓制下過得小心翼翼、整日察言觀色、每日反省自己的行為是不是讓父母感到不滿。
p在《媽媽的情緒，決定孩子的未來》一書中提到：strong“很多家長在孩子情緒消極時，不但沒有給予關心和正確的引導，反而運用家長權威強迫孩子收拾好自己的心情，就算石家莊，也要表現出積極的情緒。”/strong
這一類家長不明白，如果孩子的消極情緒無法宣洩，最後有可能造成消極情緒的洪水決堤，引發更嚴重的危害。
作為父母，我們應該要允許、尊重孩子的情緒表達，不能夠用強硬的手段進行堵塞，引導孩子用正確的方式表達自己的情緒，是為人父母的必修課。
p在《羅蘭小語》中，有這樣一句話：strong“情緒的波動對有些人可以發揮積極的作用。那是由於他們會在適當的時候發洩，也會在適當的時候控制，不是它們氾濫而淹沒了別人，也不任他們淤塞而使自己崩潰。”/strong
作為父母，一味地制止孩子的情緒表達並不是正確的教育方式，讓孩子學會合理地宣洩自己的負面情緒，才能夠讓孩子的情緒更加穩定。
允許孩子進行情緒表達，無論是快樂還是痛苦，都值得被父母尊重。
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