快樂對於孩子的生活意義非常重大。它能增強孩子的自信，使孩子精神開朗和樂觀，促進生長。反之，經常煩惱的孩子缺乏自信，因而難以激發勇氣，容易氣餒並容易向困難和挫折低頭，且缺乏應付痛苦情緒的能力。
1.快樂是人際交往的紐帶
孩子的快樂是他建立良好人際關係的最有效的社會性刺激，增進親子、同伴、師生之間的社會情感。微笑更是情感的“催化劑”，愛笑的孩子被視為快樂的天使，給周圍的人帶來歡樂、溫暖、幸福。還有助於心理健康。快樂是緊張的釋放，減少因各種壓力而導致的焦慮和恐懼，從而平衡孩子的心態，保持心理和諧與健康。快樂不是人努力追求的直接結果，也不是模仿他人的產物。快樂源於生活中各種需要的滿足和追求的成功。自信和自尊是快樂的人格基礎。為此，讓幼兒獲得快樂，首先要給快樂自由選擇活動的權力，併為他們創造性的活動創造條件。自由活動中的成功體驗是幼兒快樂的本源，也是最純潔的快樂之源。
反之，心靈負荷(心理壓力)是幼兒痛苦的根源。而心理壓力多源於父母的過高期望和過度控制。一個家長讓一個對舞蹈沒有任何興趣的小孩成為“舞蹈家”，整天關閉在舞蹈室裡進行強化訓練，這已然阻礙了孩子獲得快樂的通道，最終只能給孩子帶來痛苦和煩惱。
2. 保護童真，還兒童以本色
真誠和幼稚是孩子生活的本色，情感教育必須保護幼兒的童真，儘量避免汙染幼小的心靈。不可否認，現實生活中不同程度地存在著許多汙染源，使幼兒的純潔心靈受到汙染的威脅。包括一系列的家庭生活悲劇也迫使人們去思考如何保護幼兒的心靈。幼兒的心靈好比一張白紙，既可描繪出最美麗的圖畫，也可被汙染成一顆“社會毒瘤”。每個家庭以及全社會所有與幼兒生活相關的行業，須行動起來，淨化社會生活環境，減少對幼兒心靈的汙染，還幼兒心靈以本色，讓幼兒在無憂無慮中快樂成長。
培養孩子快樂性格的方法：
一、家庭和睦。保持家庭生活的和諧美滿是培養孩子快樂性格的一個主要因素。事實表明在幸福家庭中成長起來的孩子，在成年後能幸福生活的比在不幸福家庭中成長起來的孩子要多。
二、調整心理狀態。應使孩子明白有些人一生快樂，其秘訣在於有適應力很強的心理狀態，這使他們能夠很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時要讓他知道前途總是光明的，並教孩子注意調整心理狀態並使其恢復快樂的心情。
三、培養孩子廣泛的興趣。平時應注意孩子愛好，為孩子提供各種興趣的選擇機會，並給予孩子必要的引導，孩子的業餘愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。
四、密切關注孩子與同齡人之間的感情。在培養快樂性格的過程中友誼起著重要的作用，因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快並融洽的進行人際交往。