你家2歲的那個招人煩的寶寶，到了3歲突然就溫順起來，開始喜歡分享，渴望交朋友，但這樣狀態也就維持半年，3.5歲的他就變得內向、焦慮、缺乏安全感。他開始發號施令，自尊心和好奇心都特別強。
在《1-3歲寶寶的關鍵教養》一書中說：3-3.5歲的孩子具有分享意識和合作精神，性情溫順；而3.5-4歲對於父母來說，則是一段不愉快的時期，父母要格外小心。
可見，3歲這一年，孩子的變化還是很大的，此時家長對孩子的培養要特別上心，千萬別以為就是“報幾個興趣班”的事，現在越用心，將來越省心。
我總結了適合3歲寶寶學習的內容，從生活能力到智力開發，囊括3大類12個方面，希望對家長們有所幫助。
第一類：生活能力類
剛才我們提到，孩子3歲的前半年和後半年，會發生明顯的變化，這是因為孩子的自我意識覺醒，這令他們開始叛逆，不斷挑戰父母的底線。
1、學習獨自睡覺
當孩子的獨立意識開始顯現，父母可以抓住這個時機，順水推舟，培養孩子獨自睡覺的能力。
可以獨立睡眠的孩子，個人自理能力和獨立性都會比較優秀，所以父母應該從3歲起，隨時抓住時機，引導孩子開始獨立之旅。
當然，培養孩子獨自睡覺，這是個反覆而漫長的過程，我們不可能在3歲這一年完全完成，有些孩子可能到了7歲才能徹底完成分房睡。
但不可否認的是，3歲是一個契機，當孩子凡事都想自己做主的時候，父母就可以試著對他說：“你想不想擁有一個屬於自己的房間？”
2、學生活自理
你一定不想孩子入學後，不是忘帶課本，就是忘帶鉛筆吧？那就要抓住培養孩子自理能力的關鍵期：3歲。
這個時期，孩子會表現出很強烈的自理意願，父母要學會放手，只對他們進行指導和幫助，絕不包辦代替。
3歲孩子適合學習的自理活動有：洗手、洗臉、穿脫衣服鞋襪、進餐、飲水、收拾玩具圖書、收拾餐具等。
為了讓孩子對這些活動更感興趣，家長還可以帶孩子玩“時裝表演遊戲”、“給芭比娃娃穿衣服比賽”等類似活動，不但可以促進孩子的手部精細運動發育，還能鍛鍊他們的生活自理能力，爸爸媽媽們趕緊帶孩子操練起來吧。
3、學習衛生及健康常識
3歲的孩子好奇心強，凡事都喜歡刨根問底，你家是不是也有個“為什麼”寶寶？這是他們開始獨立思考的表現，家長可以抓住這一機會，給孩子講解衛生和健康常識。
比起追著餵飯，一個知道了食物營養成分，以及它們對身體好處的孩子，會更容易養成不挑食的好習慣。
關於衛生和健康方面的習慣有：每天早晚洗臉、飯前便後洗手、手弄髒後隨時清洗的習慣、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、早晚刷牙、每次吃完糖後刷牙、清理掉粘在牙縫裡的食物、不要用手擦眼挖耳、要用清潔手帕擦鼻涕、咳嗽和打噴嚏時用手帕掩口鼻、經常換衣服、睡前洗腳和臀部等。
可能這些習慣孩子現在自己還做不到，這需要在父母的幫助下慢慢培養。
4、學安全知識
3歲孩子的外出機會增多，很多孩子會開始上幼兒園，所以加強孩子的安全教育刻不容緩。
要注意的安全常識有：不要在小區的馬路中間玩，不要在橫穿馬路時猛跑，看到有車輛過來時，要迅速跑到馬路邊上；在遊樂場玩耍時，不要從滑梯上跳下來，不要在雙槓上隨便放手，不要到處亂爬，記住家庭地址、爸爸媽媽的姓名、自己叫什麼等，在家中不要碰藥物、針、刀、插座等。
家長可以買些兒童安全方面的繪本，帶著孩子一起讀一讀，安全知識是孩子一定要學的領域，家長別忽視了。
第二類：智力開發類
除了生活自理能力，孩子的智力開發一直是家長們比較重視的，下面就來看看，這方面我們可以讓3歲的孩子學些什麼吧。
1、學英語
3歲是孩子學習第二語言的敏感期，在這個時候給孩子報個外語興趣班，看起來是個不錯的選擇。
但家長們別盲目報課，要看看孩子的母語是否已經學習到位了，如果孩子母語還存在吐字不清，說話不連貫，只能蹦詞語等情況，家長就不要心急讓孩子開始學習第二門語言了。
否則會出現混淆、吐字不清、大舌頭等情況，所以，還是讓孩子先把母語學好，才是關鍵。
對於開始學英語的孩子，家長可以帶孩子聽聽英語兒歌，看看英文電影，這都有利於培養孩子的語感。
2、學畫畫
3歲時，孩子已經開始有了運筆意識，會在畫畫時加入自己的主觀意圖，能畫一些有童趣的畫了。
孩子在3-4歲會進入一個繪畫敏感期，他們可能會拿著畫筆到處塗鴉，家長可以抓住這個敏感期培養孩子的繪畫興趣。
要培養孩子的繪畫興趣，最簡單的方法就是填色和畫線條。
填色能幫助孩子認識各種色彩，加深孩子對線條和物體形狀的理解，提高孩子的認知能力。
畫線條可以鍛鍊控筆和運筆能力，為以後孩子寫字打下良好基礎。
畫畫，是個自由的過程，家長要讓學畫畫變得好玩起來，可以用畫毛毛蟲的腿，來練習短線條，用畫筷子來練習長線條，給自己的畫作塗顏色也是孩子們喜歡的，但家長不用追求孩子一筆都不塗到線條外，引導孩子用個顏色抒發心情即可。
3、練口才
3歲後，孩子開始對一些“機智小故事”感興趣，並不停地問為什麼，這是他們思維廣度和深度正在不斷髮展的表現。
你還會發現，孩子開始喜歡自言自語，這也是他們思維在迅猛發展，他們正在經歷從“外語言”向“內語言”的轉變。家長可以抓住孩子這一變化，鼓勵孩子“自己編故事”。
編故事是一個創造、編織、構建的過程，孩子透過編故事，可以練習詞彙間的搭配，培養語言的表達能力。
當然，編故事不可一蹴而就，家長要先給孩子儲備豐富的生活素材，帶孩子觀察生活中的各種細節，幫孩子開闊眼界和知識面，這樣他們才有足夠的“故事素材”。
所謂萬事開頭難，一開始編的時候，家長可以先編個開頭，讓孩子進行續寫。還可以每人編一句，這樣輪流編故事。
總之，家長要的是鍛鍊孩子的語言表達能力、創造力和想象力，所以千萬別把這個過程弄得太枯燥，或者太難，讓孩子望而卻步就不好啦。
4、訓練記憶力
3歲的孩子記憶力非常驚人，雖然他們不瞭解兒歌或故事的意思，但聽得多了就會記住，有時候好幾天前家長說的話，他們也能記得，這就是幼兒的機械記憶。
家長可以充分利用孩子的這一特點，抓住時機訓練他們的記憶力。
小時候練習過背誦的孩子，雖然有可能把背誦的材料忘記，但入學後，對於要背誦的課文往往顯示出過人的才能，讀兩遍也就會了。而幼年沒有這方面練習的孩子，拿到課文，往往無從下手，讀多少遍，就是記不住。
背誦材料可以是兒歌、詩歌、古詩、《三字經》、《弟子規》等，只要是孩子和家長感興趣的，都可以帶孩子背誦。
我家孩子的幼兒園老師，從小班開始教背誦《三字經》，中班背《弟子規》，當時孩子背得滾瓜爛熟的，雖然現在忘得差不多了吧，但小學這兩年，我沒為他的背誦課文發過愁，基本上就是：上課跟老師讀一讀，回家時孩子就已經會背了，給我背一遍，我給他簽字就行了。
5、訓練邏輯思維
3-5歲的寶寶處於具體形象思維階段，5-6歲開始出現抽象邏輯思維的萌芽，6-11歲是培養兒童抽象邏輯思維的關鍵階段。
雖然3歲孩子的邏輯思維還沒有萌芽，但家長卻不能忽視邏輯思維的啟蒙，因為現階段用具體的物品來引導孩子，效果最佳。
3歲後家長可以開始著手培養孩子的概括能力、順序概念、時間概念等等，這些思維能力的培養，有助於孩子做好幼小銜接，對將來理解一年級的數學題目，有很好的幫助。
具體可以在孩子整理玩具和書籍的時候，指導孩子進行分類；教孩子一些分類用從詞語，比如孩子已經認識了蘋果、香蕉、橘子，但不知道它們可以概括為水果；在孩子畫畫時，將他的“模特小車”轉變不同的方向，請孩子畫畫有什麼不同等等。
這個階段，培養孩子的邏輯思維只是個啟蒙，家長順勢引導就好，不要急功近利，孩子學不會也不要對孩子發火。
第三類：益智遊戲類
美國心理學博士勞倫斯·科恩，為我們揭開了遊戲對孩子和家長的重要性。孩子在童年的學習幾乎都是在遊戲中實現的，當孩子還小，遊戲才是他們學習的主要方式。
所以，下面的這些益智遊戲，家長不妨帶孩子一起玩起來。
1、角色扮演遊戲
3歲的孩子想象力十分活躍，也喜歡模仿成人的一舉一動，所以他們很喜歡角色扮演類遊戲，俗稱“過家家”。
玩這類遊戲，對孩子有以下好處：
透過演練現實生活中的場景，提高人際交往能力。
透過扮演各種角色，培養孩子的觀察力和換位思考能力。
透過扮演，促進孩子的語言發展。
透過遊戲，推進孩子的社會化程序。
透過劇本的編造，激發孩子的想象力和創造力。
這麼多的好處，你還等什麼？趕緊帶孩子玩起來吧。
2、空間感遊戲
很多人長大後還是不能分清楚東南西北，這就是小時候父母疏於對孩子進行空間感的培養。
培養孩子空間感的遊戲有：套套杯、樂高積木、木質積木、套圈等。
還可以在帶孩子逛公園時，與孩子約定遠處的目的地，一起跑起來，看看誰先到達。大孩子認識大自然裡的花草樹木，對比每種植物的不同之處，培養孩子的視覺能力、觀察能力和辨別能力。
3、美工遊戲
孩子小時候，家長通常會比較重視他們的手部精細動作的培養，隨著孩子的長大，這方面也不能落下了。多做手工，可以鍛鍊孩子的動手能力、培養手眼協調能力、培養想象力和創造力，還能開發智力呢。
平時，家長可以帶孩子進行廢物改造，自創一些手工玩具；還可以教孩子做皮影，弄好舞臺和人物，跟孩子一起演一演；摺紙、捏彩泥等傳統動手專案，也是十分值得帶孩子一起玩一玩的。
結語
3歲孩子還是需要學很多東西的，所以，養娃不易啊，家長們辛苦了。
不過這個階段的學習還是以啟蒙和培養興趣為主，所以家長也不用太著急，多用遊戲的方式，讓孩子在玩中學，這是孩子最喜歡的。
現在，家長的每一份努力，都是送給孩子的未來禮物。