1
去鄰居家串門，他兒子剛一歲三個月，長得虎頭虎腦的，很可愛。
我們去的時候正好趕上孩子餓了，孩子爸爸正喂孩子吃飯。但是明顯孩子吃飯壞習慣太多了。
他站在一堆玩具裡面，手裡拿著平板玩著遊戲，電視機裡放著動畫片，爸爸的手機在旁邊放著兒歌，整個客廳全是電子產品的聲音。爸爸跪在爬行墊上，趁孩子玩得高興的時候，塞一口。
“你們沒買餐椅嗎？”我看不慣這種養育方式，好奇地問。
“買了，他不坐，不看手機就不好好吃飯，真拿他沒辦法。”孩子爸爸一副恨鐵不成鋼的樣子。
“這麼小，還可以管回來。這樣吃飯容易消化不良，而且玩得太專心，容易吃多，也不利於孩子專注力的培養。”
“哪裡管那麼多，能吃下飯去就行了，現在還小，長大了就好了。”為了一時的看護方便，放任甚至幫助孩子養成壞習慣，希冀他長大後自己把壞習慣戒掉，這樣的父母是多麼的不負責任啊。
後來我才發現，他家吃飯都有壞習慣。爸爸喜歡邊看電視邊吃飯，媽媽喜歡邊玩手機邊吃飯。在這種環境的耳濡目染之下，孩子邊吃邊玩一點也不奇怪。
如果我猜的不錯，長大以後孩子會邊看電子產品邊吃飯，甚至沉溺於電子產品忘記吃飯，家長就會義憤填膺地批評他：“光看電視不吃飯，再不吃就涼透了！什麼壞毛病！”
可是他忘記了，這種壞習慣就是孩子小的時候他貪圖方便幫助孩子慢慢養成的。
兒子剛會坐不久，我就把他放進餐椅，看著大人吃飯，慢慢地他對吃飯生出興趣來。新增輔食之後，孩子吃飯的時候我把他手裡的玩具拿走，專心致志吃飽飯以後，再把他放到爬行墊上去玩。
養成這樣的好習慣之後，吃飯的時候兒子會把注意力全放在食物上，而不是像鄰居家孩子一樣，食不知味。
老公吃飯也有玩手機的習慣，為了不對孩子造成負面影響，我給他下了明確的“禁止令”，為了兒子，他也乖乖收起了手機。吃飯的時候，一家人坐在餐桌旁，說說笑笑，品味美食，氛圍很好。
很多大人對孩子的壞習慣習以為常，認為孩子長大後就會遠離壞習慣，但實際上壞習慣的戒除需要很強的意志力，特別是從小就培養起來的“頑疾”，並不是隨隨便便就可以戒掉的。
2
家長的無度寵愛是孩子壞習慣成長的溫床。
同事給我們訴苦，說她家女兒各種壞習慣太多了，自己快分身乏術了。忙問怎麼回事。
原來她女兒以前跟著爺爺奶奶，現在剛到爸爸媽媽身邊生活，她發現她女兒身上沾染了太多壞習慣了。
比如吃飯看電視，幾分鐘吃一口，一頓飯能吃一個多小時；比如寫作業不專心，一會餓了一會渴了，東瞧瞧西望望；比如喜歡撒潑打滾，不滿足她的要求立刻就滿地打滾，直到大人鬆口答應才起來……
聽著她對女兒的“控訴”，我看到了一個被隔代餵養寵壞了的女孩。在與爺爺奶奶生活期間，她慢慢形成了很多壞習慣，爺爺奶奶就是助推者，而在她成長過程中缺位的父母也負有很大的責任。
現在壞習慣已經養成，再多的吐糟只能徒增煩惱，思考怎麼幫助孩子戒除才是最緊要的。
比如吃飯看電視的問題，可以把電視放在坐在餐廳看不到的位置，然後父母做榜樣，吃飯的時候一心一意吃飯。
比如她要什麼東西，讓她說出理由，理由合理就滿足，不合理的話即使她撒潑打滾也不鬆口，可以讓她發洩完再給她講道理。
比如寫作業不專心，給她提供簡潔清爽的學習環境，在寫完作業之前不允許她吃喝玩樂。
想要讓孩子遠離壞習慣不是一朝一夕就可以達成的，需要父母和孩子不懈的堅持和努力，這個過程中會有矛盾、有哭鬧，所以做父母的應該從根源上幫助孩子遠離壞習慣，而不是養成以後再後悔。
3
孩子的很多壞習慣可以在父母身上看到，是父母壞習慣的延續。
孩子模仿能力強，很容易受周圍環境的影響。如果父母自身有拖沓、注意力不集中等壞習慣，無疑會讓孩子在耳濡目染中習得這種習慣。而如果父母愛看書、懂禮節、積極向上，那麼孩子也會受父母影響，成為正能量的化身。
父母的言行舉止對孩子的影響遠遠超過老師。老師教給孩子的是知識，是孩子對自己的武裝，而父母對孩子情商的影響和培育，卻是跟隨孩子一生的軟實力。所以做父母的應該先要求自己，再要求孩子，而不是把教育孩子的希望完全寄託在學校教育上。
自己去努力做，那麼不需要苦口婆心地說教，孩子也會以此為榜樣，跟著去做。
有一句話說得好，家庭教育對於父母來講，首先是自我教育。
自己做不到的事情，卻苦苦為難孩子。在任何事情上的成功都無法彌補在孩子教育工作中的失敗。
很多父母對孩子壞習慣的苗頭視而不見。溫水煮青蛙式的情形下，壞習慣在孩子的身上根深蒂固。等孩子染上以後，再去幫孩子戒除就很難了。
好習慣的養成需要日復一日的堅持，而壞習慣的養成往往一蹴而就。壞習慣的戒除難上加難，而好習慣卻很容易丟掉。
很多家長相信自己的孩子有很強的意志力，把好習慣的養成寄託在孩子身上，同時過高估計孩子對壞習慣的抵制能力，從而崇尚“放羊式”的放養教育方式。
義大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利曾經說過，當兒童還沒有發展起控制能力的時候，“讓兒童想幹什麼就幹什麼”是與自由觀念相違背的。
在孩子的判斷能力和意志力未完善時，適當的甄別和指點會幫助孩子形成正確認知，有利於孩子自發的形成好的行為習慣。
於是，當有了孩子，如何合理運用身教與言傳，就看我們做父母的態度和智慧了。