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在網上看到一個問題：
考100分的孩子和考99分的孩子，差距有多大？
有的家長認為：“孩子因為粗心馬虎而丟掉一分很正常，小學的題目那麼簡單，孩子的差距並不大。”
而有的家長認為：“
孩子考100分是因為試卷分數上限是100 ，但孩子的能力上限卻並不止100分；而99分的孩子，他的能力就只是99分。
卷面上雖然只差一分，但是背後的差距卻令人想象不到。”
兩種說法都有道理。因為小學的題目相對簡單，一個班上可能有好幾個100分，十幾個99分，95分甚至都能排在倒數，考滿分倒也沒那麼難。
但是能一直拿滿分卻不容易，這樣的孩子除了智力超群以外，還具備觀察細緻、思維活躍、想象推理等各方面的能力。也就是說，孩子的潛能在早期就被開發出來，對他往後的學習和工作有很大裨益。
家長應該如何開發孩子的早期潛能呢？
01
讓孩子學音樂
“莫扎特效應”認為，接受古典音樂薰陶的孩子，智力發育更好。
因為古典音樂的節奏、音調和反覆性，有助於培養幼兒的認知能力，對今後學習數學、科學和語言大有幫助。更多的研究表明：讓孩子學音樂可以鍛鍊右腦思維，學習樂器的孩子長大後會更聰明。
02
帶孩子去做運動
現在很多孩子一放假就宅在家裡，整天打遊戲或者玩手機等，父母要多帶孩子去戶外運動。我們都知道運動可以增強身體素質，其實運動對促進大腦發育也有重要作用。
有研究表明：人在做有氧運動時，大腦額葉區域充血活躍，注意力更集中，學習效率更高。
03
和孩子一起看繪本
早期閱讀可以調動幼兒大腦的各部分機能，促進大腦發育。
很多家長會覺得繪本“沒幾個字”，孩子很快就看完了，其實繪本的意義不在於字多少。繪本雖然字少但圖畫豐富，吸引孩子的興趣，符合幼兒的閱讀特點；激發孩子的想象力，同時提高表達能力和思維能力。
04
陪孩子玩遊戲
很多孩子的潛能其實是在玩耍的過程中開發出來的，父母要抽出時間陪孩子玩遊戲，而不是讓手機和平板電腦等“電子保姆”代勞。比如讓孩子玩一些鍛鍊手部動作的玩具，比如搭積木、捏橡皮泥、剪紙、摺紙等等，透過鍛鍊手部的精細動作來刺激大腦發育。
05
思維遊戲訓練
孩子的思維是後天形成的，其中2~7歲是關鍵期。
在上學之前，接受過思維訓練的孩子，學習能力更強。不用報名專門的課程，父母和孩子可以透過一些益智小遊戲進行思維訓練，比如藏寶圖、闖迷宮、找不同等，有利於提高孩子分析問題、判斷推理和創造的能力。
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