窮人家的孩子早當家，從古到今這句話一直都適用。窮人家的孩子不僅能夠早早的獨立，幫助家長減輕生活負擔，就連學習方面也不用家長操心，自己總是能夠合理分配自己的時間，生活學習兩不耽誤。
小康是一名初中生，一直以來小康的學習都是名列前茅，這不升學的時候小康以年級第五的成績被分到了學校裡的尖子班裡。
雖然進了尖子班，小康的學習一點也不敢放鬆，在小康的自我約束和努力下，每次考試小康的成績在尖子班裡依然能夠保持前幾名。
接連幾次考試小康的成績都特別優秀，這不這次學校組織家長會，老師專門請小康的父母上臺講話，老師也想看看是什麼樣的家長把孩子培養的這麼優秀。
家長會當天，小康的爸爸站在臺上，爸爸特別憨厚朴實的說:“我就是一個在市場上賣菜的，也沒有怎麼教育孩子，只不過孩子比較聽話，平時寫完作業，還會幫著我做一些活，感謝老師對孩子的照顧”。
聽完小康父親的介紹之後，老師順勢接過來話說了句:我帶的尖子班裡的家長從來沒有賣菜的，你能夠培養出這麼優秀的孩子，真的挺厲害。
聽著老師這句話，不知道是在誇還是在貶，總覺得老師的話聽起來不是特別舒服。但是小康的父親卻很謙虛的說:“作為父母也挺慚愧的，沒能給孩子提供一個好的生活環境，耽誤了孩子的成長和發展”。
聽完小康父親的話，心理真的挺不是滋味，可憐天下父母心。其實天下父母都一樣，誰不希望自己能夠給孩子提供好的生活，讓孩子贏在起跑線。
可是往往有些時候現實不允許啊！但是沒關係，家庭條件不好的家庭依然能夠培養出優秀的孩子。
1.父母和孩子之間的親子關係
家長要想培養出優秀的孩子，首先要培養好家長和孩子之間的親子關係。因為良好的親子關係有助於孩子性格的培養、習慣的養成、以及行為的規範。
良好的親子關係是一切的基礎，只要家長和孩子的關係處理好，孩子的學習根本不在話下。
2.父母對孩子的高效陪伴
平時父母為了生計忙於工作，沒時間顧孩子，但是又想培養出優秀的孩子，往往這個時候很多父母就開始糾結。其實完全沒有必要，父母想要培養出優秀的孩子不一定時時刻刻陪在孩子身邊。
父母只要每天抽出固定的時間對孩子進行精準高品質的陪伴，要比家長天天吊兒郎當的陪伴孩子要強很多。
3.父母帶給孩子的眼界
家庭不富裕，不會耽誤培養出富裕的孩子。家長雖然金錢上不是特別富有，但是精神方面家長完全可以讓自己富有。而且家長要把這種精神的富有傳遞給孩子，同時提升孩子的眼界，因為眼界寬廣的人，未來無限可期。
同時也要提醒我們的老師，為人師表不要帶有色眼鏡去看待孩子和家長，每個孩子都有無線的可能。
1.一視同仁
作為老師不管班級裡的學生學習好不好，老師都要做到一視同仁，因為這是作為一個老師必須要遵守的師德。因為老師是學生成長道路上的引路人，老師一定要對自己班上的學生負責。
2.不給學生劃等級
作為老師不要隨意給班上的學生劃等級，有的老師會用成績給學生劃分，學習好的學習不好的，學習好的重點培養，學習不好的不管不問。
還有的老師會用家庭條件給學生劃等級，家庭條件好的，家庭條件不好的，家庭條件好的家長會多關注，也會和家長多溝通，家庭條件不好的，老師就讓學生自生自滅，這樣的老師對學生是極其不公平的。
3.不帶有色眼鏡看人
作為老師不要帶著有色眼鏡看待班上的同學，要善於發現學生的優點，比如這個學生學習可能不好，但是他的創造能力特別強。
這個學生學習不好，但是他的運動能力卻超強。總之老師不要帶有色眼鏡把學生看低了，多發展學生身上的可能性。
一個優秀的學生不僅要有優秀的家長，還要有優秀的老師，因為學生、老師、家長三者是相輔相成的，三者只有配合孩子才能更好。