近年來，作業的地位“一飛沖天”，成功晉升為親子關係的“絆腳石”。有一句話說得好：不做作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳，這深切地闡釋了作業在親子關係中的突出地位。在各大新聞報道中，由於作業引發的案子也層出不窮。
前不久，一個父親為了懲罰孩子不做作業，把孩子帶到了太公的墳前，讓孩子脫鞋罰站。父親的本意是嚇唬嚇唬孩子，讓孩子可以對學習上點兒心，但讓他沒想到的是，神奇的一幕發生了。
在這個父親背過身打電話的時候，孩子跑了，父親怎麼找也沒有找到。無奈之下，只能找警察幫忙。警察找了40分鐘，還沒有見到孩子的身影，最後終於在距離原地點一公里之外的地點找到了孩子。看到這個故事，不知道家長們作何感想。
作業可謂是一大難題，其不僅困擾著孩子，給孩子帶來壓力，同時也折磨著父母，讓父母也不好受。但教育孩子是需要正確的方法的，不能夠隨心所欲，無所顧忌。上面故事中的這個家長顯然是存在很大問題的，教育方法很不合適，其反映了當代教育存在的兩大問題。
當下教育存在的兩大問題：
其一，家長不懂如何教育孩子。在一些家長看來，孩子不寫作業是大罪，需要一定的懲罰與逼迫，於是各種手段輪番上陣，讓孩子的心理受到很多不好的影響。對孩子的教育，強制永遠不是好的方法，讓孩子有做作業的意識、有寫作業的想法才是家長應該做的。家長要好好分析孩子不做作業的原因，引導孩子的心理，讓孩子產生學習的興趣，而不是無所不用其極，用“太公”教育孩子。
其二，家長缺乏法律觀念。當今的家長普遍缺少法律常識，在孩子不做作業或者違背自己意願的時候，採取打罵教育、恐嚇教育，甚至不讓孩子吃飯、把孩子關進小黑屋，這些行為都是違法的，嚴重的情況下，這些也是犯罪行為。
孩子不寫作業，家長應該怎樣做？
首先，不要緊盯孩子。很多家長為了讓孩子寫作業，總在孩子旁邊做稱職的監工，緊盯著孩子的一舉一動，甚至連孩子眼神的變化都不放過。這會在無形之中增加孩子厭煩的情緒，讓孩子的心情很是壓抑，對作業更是看不下去。因而家長可以在旁邊看書，時不時看一下孩子就可以，給予孩子一定的信任。
其次，孩子不想寫作業時，不要突然發飆。很多家長在孩子違背自己的時候就會非常生氣，缺乏耐心，只會用命令的口吻逼迫孩子。這種行為是不可取的，家長生氣是很正常的，但沒有必要把這種負面情緒傳導給孩子。家長可以多一些共情的能力，站在孩子的角度上想問題，用歡快的氛圍，讓孩子遠離作業的憂愁。
除此之外，要讓孩子意識到學習、寫作業都是為了他自己，而不是為了家長。很多家長太過看重孩子的學習以至於在孩子的頭腦中形成一種“我是為你學習”的想法，因而家長要進行一定的糾正，改變孩子錯誤的看法。
不知道家長們有沒有想過，為什麼別人家的孩子總是能按時完成作業，為什麼自己家的孩子就是拖拖拉拉，永遠也寫不完？不知道家長在責怪孩子的同時，有沒有想過自己是不是也存在一定的問題，以至對孩子產生了影響？不同的家長有不同的教育方式，自然而然，孩子的成長也會有所差異。
家長在教育孩子的時候一定要掌握教育方式，不能用棍棒代替引導、不能用打罵帶偏孩子，要用合適的方式引導孩子，要用鼓勵帶動孩子，讓孩子對學習、對作業產生興趣，這才是真正的教育。