家長說，好焦慮啊！
寶寶一歲八個月，還不會說話，偶爾喊爸爸媽媽，能聽懂大人說話，別人家的寶寶都會說很多了，知道見面打招呼，還會跟著唱兒歌，為什麼我家的還不會？
有的人說孩子說話晚聰明，還有的說孩子說話晚不正常，也不知道誰說得對，多大孩子會說話才算正常呢？
實際上不同的孩子語言發育有快有慢，下面說一下大致的情況。
如果從開始模仿別人發音算是會說話，一般6個月到一週歲之間就能開始發聲了。而之前的時間屬於聆聽期，不要以為這段時間裡和寶寶說話不重要，如果寶寶沒有語言環境，就失去了模仿的物件。
一般寶寶一到一歲半之間開始說單字，而且能用手勢表情等肢體語言表達需求，這時寶寶對語音的認知能力也有了進一步的提高，發出的聲音也可以承載有意義資訊了。但更多的還是模仿，這種模仿很重要，有利於寶寶發音器官的功能的不斷完善，是準確發音的基礎。
過了一歲半，到兩歲之間，開始知道每件事物都有名稱，喜歡問事物的名稱，學會的字句也會增加很多。而發音的準確性在這段時間也會有很明顯的進步。
過了兩歲，到兩歲半之間，寶寶一般能說短句了，對語法也有初步的認知，會用代詞，會用句式表達語氣和情緒。在發音方面繼續進步，詞彙量不斷豐富。
在兩歲半到三歲之間，寶寶一般可以使用比較複雜的句子了，而且特別喜歡提問，很多孩子到了這個階段對待語言像是新得到了一樣心愛的玩具一樣，玩起來就停不下來，同時這也是大腦發育的表現，不停問問題說明思維認識能力以及認知願望的提升。
過了三歲，寶寶在發音上已經基本準確了，表達能力和詞彙量都不斷提升，伴隨著大腦的發育，進入了語言發育的高峰期，各種詞性的詞都會用了，會自我修正語法錯誤，在交流上基本不會造成障礙了。
到了五歲，寶寶基本完成了語言發育，在語音上可以達到發音準確而流暢，而且可以繪聲繪色地講故事了，想象力變得豐富，常常會有一些天馬行空的想法用清晰流暢的語言跟家長分享，但有時候也可能產生已掌握的語言或表述方式無法完美表達心中的想象或看到的事物。
以上只是大致的正常兒童的語言發育過程，也只是用來做大致的對比，有的孩子比這個速度早，有的孩子比這個速度晚，想要判斷孩子的語言發育是否正常，還要進行專業的語言檢查，根據檢查結果進行更準確的評估。
如果孩子出現了語言落後明顯的情況，就值得注意了，語言障礙不能繼續拖下去，孩子無法表達內心所想，容易造成心理壓抑，表現在哭鬧、脾氣暴躁等方面，長此以往，對孩子的正常交際、性格養成、專注力等各方面都會產生影響，很可能會影響孩子的一生。
口吃：可能會出現卡殼拖音等口吃現象，家長不用著急，很多孩子都經歷過這樣的情況，家長可以多帶孩子朗讀，培養孩子的自信，隨著詞彙量的增加，表達能力的提高，一般都變得正常的，但家長要注意不要進行嚴厲的訓斥或以嚴肅的態度讓孩子重說，這可能會給孩子帶來心理障礙，甚至讓孩子認為自己是有缺陷的，從而開始害怕起說話，這也是導致心理性口吃的主要原因之一。
構音障礙：過了學會說話的年齡仍不會說話。開始說話後，比其他正常兒童發展慢或出現停滯。語言技能較低的語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童。
其他併發症：伴有經常張口、伸舌、流涎、磨牙，雙眼無神，經常出現無意識的表情或動作。
要多跟孩子說話，你以為他聽不懂，其實小孩子都可以聽懂的。兩歲多小朋友已經對周圍很好奇了，所以需要大量的輸入。然後可以慢慢地誘導孩子輸出。
可以問孩子有選擇性的問題，比如你想給他吃水果時，不是直接給他吃，也不是問他吃不吃 而是給他提供兩個可選擇答案。比如寶寶想吃蘋果還是香蕉，他總不能回答“嗯嗯”之類的。
也可以新增動作，比如說到蘋果把蘋果假裝遞給他，說到香蕉把香蕉遞給他，等他做出選擇再真的給他。很多方面都可以這樣，就是要注意你跟孩子說的話，需要給他提供他可以用來回答的內容。