陪伴是一種雙向成長，聰明的家長都這樣做！
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都說父母子女一場，不過是一場漸行漸遠的緣分，意味著今生你要不斷目送他遠去的背影。
這句話讀起來傷感，但其實也是在提醒我們能給予彼此的陪伴並不多，要珍惜當下的新鮮陪伴時光。
而且大家也無須談“陪伴”色變，將自己置於付出者的角色，因為我們所說的新鮮陪伴，受惠的從來不只是孩子一方。
我們在陪伴孩子的同時，孩子也在用心陪伴著我們，在這個過程中，陪伴收穫的新鮮感與成長，是雙向作用於父母和孩子。
孩子會得到我們精神上的撫慰、人生上的引導；
同樣，我們也會因為寶寶的陪伴而感到快樂和欣喜，更會不斷成長為更好的自己。
“我們陪伴孩子長大，孩子陪我們變好”，最好的親子關係，莫過於此。
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每一點小陪伴，彼此都會成長一大步
陪伴娃的過程中，我都覺得是一種享受，不僅是身體上的，精神上也得到極大滿足，而且每一次，都能看到彼此的一點小進步。
有一次，帶娃去動物園遊玩，他因為各種新奇的小動物，高興得手舞足蹈。
可後面看著看著，他突然在一個折倒的花朵旁不走了，轉頭衝我奶呼呼地說：
“媽媽，花被人踩倒了，我們幫它扶起來吧，它一定很疼的。”
邊說邊小心翼翼地扶正花朵，還用旁邊的樹枝給它立了個支架。
我們眼中司空見慣或冷冰冰的事物，可在娃的世界中，就變得格外溫情了起來。
在這方面，確實是孩子讓我有了“再次成長”的機會，讓我對自己的情感共鳴，有了更多的思考和領悟。
少點單向輸出，激發孩子無窮的想象力
陪娃的過程中，我總是習慣用自己的方式去思考，去衡量哪些事該做，哪些事不該做。
但其實孩子們也有自己的想法，需要我們去肯定和鼓勵。
以前，我和女兒總會因為繪畫產生分歧，因為她喜歡出其不意，腦袋裡有很多奇怪的想法。
比如魚眼睛是方的，樹是紅色的......而我總想糾正她，讓她按照既定的規則來執行。
直到女兒有一次拿著自己畫作，興沖沖地跑過來向我展示她的創意——
“媽媽，看這個像不像彩虹糖，紅色的是太陽，藍色的是雲朵，還有黃色的小鳥......”
經過這次事，也讓我反思自己一直以來的“單向輸出”教育模式：一個在要求，一個在執行，無形中扼殺了孩子的一些可能性。
比如繪畫這件事，一味要求“畫的像”，就會阻礙了孩子想象力和創造力的發展。
所以，後面我會盡量多給娃一些自由發揮的空間，試著改變自己的既定思維模式，這也算是我在育娃道路上的一次新成長。
適當放手，孩子會成長更快
當了媽之後，總覺得要端起家長的風範，要為孩子遮風擋雨，要為他們掃清成長道路上所有的障礙。
有了困難後，一定要衝在孩子前面保護他；
哪怕是未知的危險，都要一一為孩子想到......
但這樣導致的結果往往是我們愛的太滿，孩子成長太慢。
之前帶娃學車，看著他跌倒後哭泣，每次都忍不住去抱抱他，甚至在他跌倒前就會上前扶住。
這樣也造成孩子學車特別慢，會被同齡娃笑話。
後面他再去學車，就禁止我加入：“媽媽，你站那別動，你老扶我，我學不好大家都笑我~”
本來還很擔心娃，但看著他一扭一扭地向前進，每次跌倒前都能化險為夷，然後一路奔向遠方。
說實話內心有點驚訝和驕傲，從未想過孩子會如此堅定、勇敢。
看來我們適當地放手、示弱，確實會帶來意想不到的驚喜。
在這點上，還真要感謝娃的“驚人之舉”，既扭轉了我的育兒態度，也成功讓我反思自己的為人處世方式。
比如以前無論是育兒還是對待家庭，我都太過強勢或大包大攬，這樣不僅自己累，身邊的人也會感到壓力大。
所以你看，陪伴孩子不是毫無益處的，他們總是能用自己真摯淳樸的言行，來感化我們內心最堅硬的想法。
3
其實關於陪伴孩子，蛋蛋媽起初也是站在付出者的角度，覺得自己奉獻良多。
但每次聽到孩子脆生生地喊“媽媽”，說“要一直陪著媽媽”的時候，心都會被觸動到。
仔細想想，孩子也一直在陪伴著我們，在不斷地引領我們再次成長。
而且當我們看到孩子，小到兒時的言行，大到成人後的為人處世......無一不浸透著我們的陪伴足跡，這何嘗不是一種驕傲與自豪！
所以，無論生活多麼繁忙，都記得給娃多一點高質量的新鮮陪伴。
因為它早已浸透到生活的方方面面，影響著我們的親子質量和家庭關係。
就連新華網也發文肯定並呼籲了，高質量陪伴的社會意義：
“激起更多父母更深層次的陪伴感悟與實踐，這是從小愛的陪伴到社會大愛的陪伴踐行......”