世界上沒有才能的人是沒有的，問題在於教育者要去發現每一位學生稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導——蘇霍姆林斯基。
家庭是孩子成長的環境，好的家庭環境培養出來的孩子是“虎父無犬子”，不好的家庭環境培養出來的孩子是“母強子弱”，家庭教育可以說勝過一切的基礎教育，蔡笑晚一個人就培養出了5位博士一位碩士。
蔡笑晚，浙江人，1941年出生，父親是一位法醫，家庭還算是優渥，自從初中畢業之後，他就跟隨父親學醫，他十分聰慧，一邊讀書，一邊學醫，兩邊都沒有落下，進入高中後，僅僅用了一年的時間，蔡笑晚就讀完了高中全部的課程，並參加了高考。
令人可惜的是，當時的一些情況讓他錯失了大學，於是他進入了一所小學當老師，後來在學校的推薦下，憑藉著三門科目滿分成績被杭州大學物理系錄取，然而天有不測風雲，1962年父親去世了，家庭失去了經濟來源，蔡笑晚不得不選擇休學。
他繼承了父親的鄉村小診所，每天給人看看病，開開藥方，維持基本開銷，這樣的生活對這個年輕氣盛的大學生來說如同咀嚼，他的人生很普通，在鄉親們的介紹下，蔡笑晚結了婚，他本以為自己就這樣娶妻生子，蹉跎一生。
1967年，長子蔡天文出生後，他突然感覺到肩上有了擔子，初為人父的蔡笑晚，覺得不能讓孩子跟他一樣，他一定要將孩子培養成材，讓他們不必對自己的人生失望。
古時，有“孟母三遷”，蔡笑晚也效仿孟母，將家搬到了學校附近，而他所採取的也是與眾不同的早教方法，兩三歲時，他就開始教孩子們數學，他認為數學更能開發孩子的學習思維。
進入學校之後，蔡笑晚為了讓孩子們養成一個好的學習習慣，每天規定孩子們放學後，吃飯半小時，運動二十分鐘，學習兩小時，之後在睡覺，長期以往，他們就養成了自主學習的習慣。
他還在家裡準備了一張大床，晚上可以睡覺，白天翻過來可以學習，累了還能用來打乒乓球，在這種勞逸結合下，孩子們身心不僅得到了發展，還提高的學習效率。
他最與眾不同的，就是給了孩子一個“存摺”，用來激勵他們的上進心，考試考得好，題目答對了都會有一些獎勵，錢雖然不對，但讓孩子都有一種成就感，這不僅培養了他們儲蓄存錢的習慣，還無意中培養了孩子的興趣和能力，二兒子蔡天武就主攻金融。
他的教育方法很成功，六個孩子個個成材，他們在各個領域中發光發熱。
長子：蔡天文，美國康奈爾大學博士畢業。36歲成為了美國賓夕法尼亞大學最年輕的終身教授。
次子：蔡天武，國羅切斯特大學博士學位，他在美國華爾街最大，素有“金融街哈佛”之稱的美國高盛公司出任副總裁。
三子：蔡天思，美國聖約翰大學博士生，現在自己在開辦實業。
四子：蔡天潤，美國阿肯色州立大學博士生，現在上海創辦了一家醫院。
五子：蔡天君，中國科技大學碩士，現在銀行工作。
六女：18歲成為麻省理工學院博士生，22歲畢業，35成為了哈佛大學正教授。
蔡笑晚的成功是值得父母借鑑的，如今也有家長進行效仿，他的育兒經，只有12個字：
把父親的角色當事業來經營
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