父母要給孩子愛和自由、給孩子空間和權利；父母對孩子最好的教育方式，應該是和孩子做朋友。
但是，父母真的適合和孩子做朋友嗎？
老師首先要做好教育，有餘力，再做朋友。
父母要首先盡父母職責，其次，才是孩子的朋友。
我們可以追求做孩子的朋友，但必須是建立在規則之上。
規則和界限感，是家長要著重幫孩子培養的，否則，孩子會越來越無法無天！
每個人都要有規則意識，這是生存法則。
熊孩子都是父母嬌慣出來的
前些時間，小恩陪朋友去看房子，房東是個媽媽，還帶著個5、6歲左右的小男孩。
我們看房子期間，小男孩一直纏著媽媽要手機玩。
因為房東在跟我們講房子的事情，沒有第一時間回覆孩子。
孩子就直接一邊用力拍打媽媽，一邊很生氣的嚷嚷：“給我給我，你快給我！聽見沒！”
幾句話的功夫，她的肚子、腰部和後背都捱了孩子幾下打。
當時我在想：為什麼這位媽媽竟允許孩子用如此不尊重的口氣跟她說話，用如此粗魯的行為對待她。
孩子為了達到自己的目的，可以肆無忌憚地打擾父母談話，惡狠狠地拳打腳踢引起注意，這是對父母的不尊重！
父母和孩子要有界限感，就是在各自的邊界裡做好各自的事情。守住父母邊界，幫助孩子確立規則意識，這才是對孩子未來最大的負責。
如果我們只強調朋友式教育，而疏於對孩子的管教，結果就是造就一個不尊重權威、沒規矩、沒教養、自私自利的人。
這樣的孩子，以後在學校和職場會受更大更多的打擊。
讓孩子敬畏你，才是父母該做的事
所謂的尊敬，就是孩子願意聆聽你的教誨，也就是尊重的畏懼。
這毫無疑問，是對父母的極高要求。
給孩子樹立不可踐踏的父母權威，是教育的基本功。
而這種父母權威，要來自生活中點點滴滴的塑造。
規矩需要有彈性
比如：一樣東西，孩子小時候不能摸。但是大一些後，危險性不存在了，自然可以調整這些規矩，不必一成不變。
所以，我們在跟孩子立規矩的時候，就可以多用“你可以做……，只不過得要等到……時候……”這樣的句型。
這樣，其實也有助於幫助孩子學會延遲等待。
規則的彈性還表現在，和孩子共同討論規則的制定，允許有理由的通融。
2
定下簡單的規則
定下簡單的規則，並劃出小孩不能進入的地方，例如：廚房；這樣既方便爸爸媽媽執行管教，也令寶寶容易跟從。
規則宜用正面的詞句，例如：吃完飯才可以離開座位。
只需要定2-5條規則，要切合孩子的年齡和能力；
所有照顧寶寶的人都要貫徹一致地執行。
有些責任，必須孩子自己擔著。
有這樣一段對話：
孩子：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來。”
孩子：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡。”
這個故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，“我永遠愛你”，同時又不忘強調：孩子，你要對自己的行為負責。你要儘可能想辦法恢復或彌補，你的所作所為帶來的後果。
父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔後果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。
當然，尊重是相互的。
當孩子在學會尊重自己的父母的同時，父母也應該學著尊重自己的孩子。
孩子並不是父母的附屬物與衍生品，他們有著自己獨立的人格，父母應當尊重理解並加以引導，而不是專制與包辦。
只有當父母學會了尊重自己的孩子，孩子才會更加尊重自己的父母。
其實，當孩子尊重自己的父母，父母也容易在孩子的影響下，對自己的行為進行檢視與反思，家庭就會越來越和諧。
父母的一言一行，對孩子都有刻骨銘心的影響。
那給孩子制定再多的規則，用再多育兒技巧，孩子也不會服你。
如果說這世上有什麼育兒技巧最靈驗。
那就是父母的言行！
如果你要跟孩子做朋友，那就做值得尊敬的良師益友。
良師為先，益友其後。