幾乎所有家長都希望自己孩子能夠成長成才，學習成績優異，將來能夠擁有一個不錯的前程。但是理想很豐滿，現實很骨感，並非所有孩子都是讀書的料，或者說並非所有孩子都對讀書感興趣。
沒有興趣驅動，對於孩子們來說，讀書就會變得煎熬。所以在課堂上開始走神、說話、搞小動作，反正就是不喜歡聽課，也不願意聽課。
在這樣的狀態下，持續一段時間之後，學習成績就會明顯變差，而家長們也是頭疼不已。
一個小妙招讓孩子從班級倒數第三，到全班第一，語文滿分鄰居家孩子小曹今年上小學三年級，如今的他早已在班級中名列前茅，好幾次測試都是全班第一的優異成績，讓他的父母都為他發自內心地自豪。
然而很多人不知道的是，早在一年前，小曹剛上小學二年級的時候，他的測試成績在班級中位列倒數第三，這可把小曹的媽媽急壞了。
畢竟沒有哪位家長能接受孩子是這樣的考試成績，也擔心這樣下去會影響到孩子的前途。
於是小曹媽媽便主動找老師瞭解情況，想知道小曹一天都在幹什麼。
結果經過打聽，老師告訴小曹媽媽，小曹上課的時候很難集中注意力，尤其是上語文課的時候，經常搞一些小動作，心思壓根就沒有放在學習上。可以感覺到他對語文沒什麼興趣。
從老師那兒得到反饋後，小曹媽媽終於知道問題出在哪兒。所以當務之急是需要提升小曹對語文的學習興趣才行。
於是小曹媽媽便想到了小妙招，那就是給孩子買合適的課外讀物。因為和普通課本相比，課外讀物更加生動，很多知識不會那麼枯燥，更容易吸引孩子的興趣。
經過同事推薦，小曹媽媽給小曹買了一套《寫給孩子的史記》。這套書和傳統《史記》還是存在著較大的差別。
從內容上看，雖然都是對過去發生事實進行闡述，但是表達方式還是存在較大差異，而《寫給孩子的史記》之所以能夠獲得大家高度認可以及孩子們的喜愛，主要有4個方面的原因：
一是配圖豐富、形象。在介紹一個歷史故事的時候，書中並沒有平鋪直述，而是繪製了生動形象的卡通漫畫。要知道對於孩子而言，漫畫的吸引力比文字高太多。而且透過漫畫大概就能知道這個歷史故事介紹的是誰，或者說介紹的是怎樣的場景。
二是暖心的拼音註釋。對於小學生而言，最擔心的莫過於某個字不認識，不知道怎麼讀。畢竟史記中有不少字不是那麼常見。而在《寫給孩子的史記》中，每個字上方都標註有拼音，所以孩子們閱讀起來根本沒壓力，閱讀體驗就會增加許多。
三是別具一格的“知識加油站”。《寫給孩子的史記》中專門設定有“知識加油站”板塊，這個板塊主要介紹某一篇歷史故事中的成語、典故等，如此一來，孩子不僅瞭解了這個歷史故事，還能順便學習一些成語，瞭解一些典故，可謂是一舉兩得。
四是十分走心的“讀史啟示錄”。《寫給孩子的史記》中，每篇歷史故事最後都會有一個“讀史啟示錄”板塊，對這篇歷史故事進行總結昇華。從而讓我們能夠從歷史故事中吸取經驗和教訓。對於孩子們來說，也能夠從中學到很多做人的道理。
隨著小曹媽媽將《寫給孩子的史記》買給小曹之後，小曹每天放學回家都會主動拿出這本書來看。甚至吃完飯之後，剛放下碗筷沒一會兒就拿出來接著看。
久而久之，小曹還會經常和爸媽一同探討，彷彿他自己就是故事中的主人公一般。
後來，小曹的知識儲備明顯上升，對語文的學習興趣也逐步增強，最終體現在學習成績上就是越來越好。
所以僅僅一年的時間，小曹從曾經的班級倒數第三，到如今的全班第一，語文考試還多次取得滿分。
每次小曹媽媽和我們談起小曹的蛻變臉上都是滿滿的自豪，我們也發自內心地為小曹媽媽感到高興。
所以，如果家長們想要提升孩子們的知識儲備以及對語文的學習興趣，不妨給孩子買一套《寫給孩子的史記》，讓孩子愛上讀書，在讀中學，在學中悟。