一個家庭的家庭教育對孩子的成長，會起到至關重要的影響。
有些家長由於自身的原因，總是缺席孩子的成長，這是對孩子最大的不負責任。
孩子的表現直接導致他成年後的行為，而一個家庭的教育方式也在孩子入園之後，開始慢慢展現。
孩子被勸退，究竟是誰的責任？
3歲的小皮是樓下張阿姨家的孫子，到了入學的年齡，便送入了離家最近得公立幼兒園。
可是孩子入學還不到一個月，小皮媽媽便收到學校的勸退資訊，完全不瞭解孩子在幼兒園表現的小皮媽媽感到非常不解，當晚便和老師透過微信進行了進一步溝通和了解。
原來，小皮在幼兒園的表現嚴重影響到了其他同學，多處拉仇恨的小皮短短不到一個月就成了全班“公敵”，多次被同學家長告狀。
老師說：“小皮平時在幼兒園表現得非常好動，經常打傷同學，還給其他小朋友的飯裡扔髒東西，警告過多次孩子還是我行我素，根本不聽管教。上課也總是搗亂，擾亂課堂紀律，小朋友們都不願意和他玩兒，小編在綜合了各方面情況後，慎重決定勸退小皮。”
小皮媽媽卻說，“小孩子頑皮很正常啊！你們怎麼能勸退我們孩子呢？小朋友之間互相磕碰也是常有的吧！不至於吧？學校可以跟我們家長溝通，我們可以配合和補償啊。”
老師回答，“這個我們就沒有辦法了，學校是這樣決定的。”
小皮媽媽也很無奈，認為是學校教育問題。
最後將小皮轉入一個私立幼兒園，可是好景不長，一個多月，孩子又被勸退了，理由相同。
其實，這個事件中，我們不難發現，小皮媽媽根本沒有認識到孩子問題的嚴重性，只是的護短、溺愛，但卻出現了教育誤區“包容孩子犯錯和允許孩子犯錯”是兩回事。
我在教育孩子犯錯的問題上始終堅持，允許孩子犯錯，因為孩子小，需要鼓勵孩子嘗試新鮮事物，不要害怕犯錯，但當出現問題犯錯誤後，我不會容忍姑息，而是及時引導糾正孩子的錯誤。
但在生活中想小皮媽媽這樣的家長大有人在，希望家長可以即使發現教育問題，及時糾正，避免誤導孩子成長。
影響孩子融入新環境的原因
1.家長的不作為
很多家庭都以孩子的意志為中心，毫無邊際的放任自流。
從根本上就沒有意識到規矩的重要性，家長的不作為甚至是慫恿，是將孩子邊緣化的重要原因。
2.家長沒有提前和孩子溝通好
當孩子進入陌生環境時，總是會緊張和不安的，有些孩子會在心底裡慢慢去適應，而有些孩子則會反應激烈，去以對抗的形式進行探索。
如果再缺乏成人的有效引導，就會讓自己處於大部分人的對立面。
3.家長與老師溝通少
孩子在入園後，家長就認為萬事大吉了，將所有的教育任務都交給了老師，很少與老師溝通。
無法做到及時發現孩子的變化和適應狀態，等出了狀況後，又將責任一股腦的推給老師和學校，這是極其不負責任的表現。
孩子入園，是孩子在成長中較為重要的一個階段，是孩子首次進入到社會的團體中，很需要家長的細心輔導。
孩子上園家長應該注意哪些方面
孩子在入園前，可以提前教授孩子一些自理能力
比如自己喝水、穿衣服等等，即便是自己能力達不到的一些行為，也要有意識的讓孩子去學習，而不是乾脆的代辦。
不要過分溺愛孩子
讓孩子成為同齡人中的“低能兒”，不要隨意詆譭老師的教學方式，要積極配合老師的教學，幫助孩子更好的成長，尊師重道。
進入陌生的環境要多給予孩子鼓勵
讓孩子學會結交朋友，共同的夥伴可以幫助他們更好的學習，和良好的人際關係。
剛開始可以放學早點兒接孩子
讓孩子在遊樂之餘也看到了家庭成員的關心，而不是為了甩掉包袱將孩子推給幼兒園，不能讓孩子產生對幼兒園不好的印象。
小結：
其實，寶寶成長的每一步對他的人生都是關鍵性的一步。
在經歷這些人生旅程時，家長應該首先做到良好的引導，才能讓孩子更好的邁出家門，走向社會。
不注意自身的原因，而去推卸責任，對孩子未來的發展也是極為不利的。