心理學：人老了後才會知道，人與人之間的差別其實在於孩子

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人的生命只有短暫數十年，卻可以經歷很多事情。年輕時期的任性妄為，不懂得珍惜成為了人一生的遺憾，到了晚年往往才能醒悟過來。

心理學家說：每個人在每個年齡段都會成長，年輕時期會因為沒有太多的人生歷練，所以稍顯幼稚，等到老了後才會明白，人與人之間的差別其實在於孩子。

現實生活中，年輕一代漸漸長大了，父母一輩慢慢老去，失去了工作的能力，這個年齡段沒有經濟收入，大都依靠著子女贍養。

可也就是在這個時候會發現很多問題，子女所受到的教育、工作能力、社會交際等，都會影響生活，而父母似乎成為了他們的拖累。

若是事業、教育都非常優秀的子女，他們的父母會活得非常輕鬆和幸福，這就是到了晚年時期，人與人之間的差距，這些差別都在於孩子。

究其根本，主要是子女所受到教育和父母的愛和關心在成長中非常重要。父母在教育子女上投入精力，更是一種遠見。

為人父母，一生中最重要的事情就是培養下一代，尤其在我國傳統文化背景下，子女的教養問題更應該被父母所注重。

家庭教育

著名教育學家陳鶴琴的《家庭教育》曾說：“活潑就是一種有規矩的自由；放肆則是沒有規矩的自由規矩就是不放肆，但是呆板，就是不活潑。”

對於規矩的理解，我們可以認為是一種家教，每個家庭因為家境不同，背景不同，父母受教育不同，對子女立的規矩也就不同。

雖然給孩子立規矩是一件必行的事情，但是如果一味地限制孩子，用死板的條條框框去束縛孩子，只會讓他們的思想變得固化，最終限制了跳躍思維，沒有了活力。

又有許多父母或家中的老人，會過度溺愛，事事都順著他們，最後導致孩子沒了規矩，不知道明白是非，只知道任性妄為。

在他們的思想認知中，自己只要做錯了事情，都會有人收拾殘局，最終很可能誤入歧途，而這時父母才幡然醒悟，終生悔恨莫及。

還有一些家長可能因為自己童年時期缺乏了自由和快樂，所以對孩子也沒有嚴加管教，一切以尊重為首，讓他們去選擇自己的生活方式。

這種放養式教育雖然會讓孩子得到童年快樂，但孩子很有可能變得不受管教，青春期時期更容易叛逆，成年後也得不到好的發展，這樣的教育方式是不可取的。

一定要在孩子的成長初期階段就進行良好的認知教育，而不是根據孩子的想法隨心所欲。

因為孩子的心智還不成熟，沒有判斷問題正確與否的能力，所以父母在孩子面前所樹立的形象，其實對下一代有非常大的影響。

少進行比較

有些父母總將別人家的孩子如何優秀掛在嘴邊，這種攀比的心理，會讓自己的子女產生一種落差和自卑，認為自己不夠優秀，所以父母才不誇張自己。家長自認為是對孩子的激勵，但卻適得其反。

這就是中國式家庭在教育上最突出的問題，父母一味羨慕別人的孩子，卻忽略了對自己孩子的誇獎和獎勵，從內心上已經對孩子進行了否定，又怎麼能夠教育好孩子？

難道自己的孩子天生就比別人的孩子差嗎？答案當然是否定的。

從心理學角度來看：每個孩子都有自己的優勢和潛能，但因為父母的不當教育，讓他們無法發展出來，父母則認為自己的孩子天生智商低，比不上別家孩子，從不在自己身上找原因。

孩子的很多習慣，甚至智商都會遺傳於父母，你現在的生活現狀和工作能力很可能就是孩子的未來。所以在子女的教育上，應該去選擇正確的教育方式，以自身為例，填補不足。

作為父母，一定不要因為工作繁忙而忽略教育，漠視對子女的關心和愛護，如果子女心中缺乏了父母的愛和關心，會出現消極和扭曲的心理，父母對子女的引導非常重要。

- The End -作者 | 神奇小小參考資料：《The Journal of child psychology and psychiatry & allied disciplines》