先從我個人說起吧，以前，我經常被批沒邏輯，往往是說了一大堆，聽的人已經等不及，印象最深刻的就是那句“你到底想說啥？說重點”。
說實話，挺掃興的，我甚至專門上網查詢過，到底什麼是邏輯，我應該怎樣變成一個有邏輯的人。
目前對於邏輯的理解，主要是要求一個人能用最簡短的話語，清晰的表達自己的觀點，自己能說清，別人也能聽懂；做事有邏輯，有思考解決問題的能力。
尤其是我做了母親以後，我真的是很關注這一塊，目的很簡單，就是希望孩子說話直擊要點，思維敏捷，做事情有條有理。
慢慢的，孩子口中的話就是，首先...然後，如果...那麼，尤其是他對於事物的連線，我真的感到吃驚。
邏輯思維到底有多重要，用一句話來表示：
電影《教父》裡有句臺詞，“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都多使用看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。”這個“本質”指的就是邏輯，它將影響孩子未來的路能走多寬走多遠。
有人說，邏輯強是天生的，其實，邏輯是任何時候都可以鍛鍊的。因為大腦喜歡接收不需要動腦思考的資訊，而有規律、有邏輯的資訊，就不會讓大腦思考。
因此，我們可以透過日常的一些小事來錘鍊孩子的邏輯思維：
1、當孩子問為什麼的時候
每個孩子都有一個問為什麼的時期，為什麼的背後展示的就是因果關係，也就是一種邏輯關係，當孩子在不停的像我們詢問“為什麼”的時候，
我們一定要正確，簡明扼要的回答，如果我們也不知道答案的話，就大大方方的告訴孩子，我們可以上網或者從書本上尋找答案。這樣做，也給孩子提供了一種解決問題的路徑。
2、陪孩子下棋
下棋的過程也就是雙方思維較量的一個過程，一盤棋從開始到結束，有時候長達幾個小時，直至分出勝負。
那麼，在這個過程中，我們就必須不停的觀察棋局的變化，要想贏得對手，就必須比對手想的更長遠，思考更周全。這個思考的過程，也是訓練邏輯思維的一個過程。
3、教孩子使用連詞
連詞的作用，會給予我們更多的思考空間，雖然我這次輸了，但是隻要我努力，就還有機會贏。類似的還有：雖然...但是，因為...所以，和，或者，首先...然後...最後，等等。
我們可以把我們知道的連詞寫到一張小紙片上，然後貼到牆上，我們在日常生活中，也儘量多說一些連詞，孩子經常生活在這樣的語境中，也會潛移默化。
4、拆解步驟，教孩子主動思考
當孩子提出一個問題的時候，我們先不要急著回答是或者否。就比如昨天我們正在玩的時候，孩子突然說，我要回家睡覺，還有點不依不饒的。
然後，我就問他，那第一步做什麼呢，他想了半天說，上樓。我說回答正確，然後接著說回家第一件事，第二件事是什麼。如果當時我沒有這樣做，估計，一場漫長的拉鋸戰就開始了。
5、遊戲類繪本
說實話，邏輯一詞，很抽象，一套專業的遊戲繪本，能讓孩子在玩中學，不知不覺中也錘鍊了思維，我個人還是比較接受這種學習模式的。
而3到6歲又是孩子從形象思維向邏輯思維發展的關鍵期，這是錘鍊孩子的邏輯思維最好的時候，抓住這個黃金時機，相當於順水推舟。
《一玩就會的邏輯思維遊戲》這一套裝裡面包含8冊遊戲書，共96個邏輯思維遊戲，還有一張操作卡，是專門針對3到6歲的寶寶發展特點所研製的思維訓練書。
這套書既開發了孩子的邏輯思維，又特別符合孩子們愛玩的天性，個人覺得這個版本更有趣味性，容易上手。
孩子在玩的同時，不知不覺就激發了邏輯思維能力，也為以後的幼小銜接和語文數學奠定了良好的基礎，這樣的事情何樂而不為呢？