家長群的存在毫無疑問，大大方便了家長與家長、家長與老師之間的溝通，無論是各種教育訊息的互相交流，還是出現問題之後的反饋，家長群帶來的便利都是有目共睹。但是同樣，正由於這種便捷、距離的拉近，也會出現各種各樣的問題，而且把之前因為距離等因素遮掩住的矛盾，也都一一爆發。
對家長而言，最關心也是最重要的，莫不過是孩子的學習成績，其他的諸多問題都是次要問題，只要能夠解決主要問題，那麼都可以稱得上是不算問題。對老唐來說，也同樣如此。小唐今年剛上初一，雖然在上初中之前，也有過擔心，孩子會不會出現跟不上大部隊的問題，但是好在時間證明，小唐的成績一直很穩定。
在第一個學期結束之後，小唐的成績排在班裡第一、年級第二，算得上是非常好的成績，在家長會結束後，老唐原本非常開心，準備跟孩子一起好好規劃寒假怎麼度過，但是萬萬沒想到，家長群的一番對話屬實讓自己非常生氣。
在家長群裡，家長吹捧老師並不是什麼稀奇的事情，但是老唐沒想到這次自己的孩子成績竟然會成為理由。在家長群裡，有家長髮言：“多虧了老師的細心教導，所以才能教出成績這麼優異的學生，班裡第一也是在您的教導下，才能取得這麼好的成績！”老唐看了這番發言，感覺直迷糊，孩子的成績取得固然以後老師的付出與教導，但是這種話不該是自己來說麼，而且這個意思，怎麼就變成了取得成績全是老師的功勞了？明明自家孩子也很努力的。
而且看到這位家長的發言後，其他家長緊跟著刷屏式的附和與吹捧，老唐氣憤道：真的是胡說！但是為了避免不必要的節外生枝，最後老唐還是一個人把吐槽吞進了肚子裡，沒在群裡多說一句話。
其實拋開哪位家長不合時宜的吹捧，關於學生成績到底是誰的影響比較大的問題，也向來有所爭議。有的認為，學生能夠考出一個好成績，有沒有一個名師非常重要，如果師資力量比較強，那麼就算是差生也能逆襲；但是有的則認為，學生成績最終還是要靠自己，同樣在實驗班，也有成績一般的學生，還是要看學生自己愛不愛學。
關於這個問題，你是怎麼看的呢？