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提起小學生，很多人都會想起兩個字：坑爹！
殊不知這群熊孩子坑起親媽來也毫不手軟，前段時間，一位小學生因為數學成績只考了35分被媽媽罰寫《懺悔書》。
誰知當他認真寫完交上去以後，差點沒讓親媽氣得噴出一口老血。
老母親將兒子這篇大作發到了網上，結果引來無數人圍觀，網友們看後紛紛笑出鵝叫，這位小朋友也因此獲得了“坑媽小能手”的稱號！
究竟是咋回事？跟隨兜媽往下瞧：
小學生《懺悔書》火了，一口方言走天下，親媽看完追著打！小唐是一名三年級的小學生，由於貪玩導致學習成績也不大好，這次的數學考試更是以35分在班裡墊底。
開完家長會後，小唐媽媽的臉色很不好，先是把兒子一頓揍，然後又讓他去寫《懺悔書》，寫不完不準睡覺。
小唐也是個聰明孩子，認錯態度十分良好，在《懺悔書》中將媽媽是怎麼教訓自己的過程寫得十分清楚，其中很多不會寫的詞就用了拼音來代替。
結果這些不會寫的生字卻成了這篇《懺悔書》的亮點，大家定睛一瞧，這是東北娃啊，通篇的方言實在太地道了！
再看內容：我被媽媽臭罵一頓，她說，你真是個不上進的熊玩意，跟個拖把一樣，就知道蹲著，說完踹了我一腳。
網友看後紛紛爆笑留言：
“哈哈哈哈，親媽這教育方式太狠了，又踹又打，還全被孩子記下來了。”
“東北口音太接地氣！這熊孩子八成是故意的。”
“讓你寫《懺悔書》，結果卻寫成了《記仇錄》，活該被親媽追著打啊！”
小學生們有多皮？除了《懺悔書》，下面這些大作也足以氣歪老師和家長：
1. 小學生介紹家鄉和美食，老師黑臉批覆：人才！
題目要求介紹下自己的家鄉和美食，結果這位來自廣東的小學生寫道：我的家鄉有很多美食，除了屎不能吃，其他的你能找到，我媽就能給你做出美食。
好吧，吃貨的世界普通人不必懂……
2. 小學作文《我想對語文老師說》火了，說得有道理，給你20分！
作文題目是《我想對語文老師說》，結果這位小學生這樣寫道：
老師備課很累，就為了掙那點錢，每天還要管我們，我們還總寫錯字，我要是你的話，就不幹了。
如果說前面的內容還有一些理解老師的成分，那麼最後一句可謂是扎心總結了：可是，不幹這個，你吃什麼呢？
這位同學，老師能給你20分，已經很仁義了。
3. 小學作文《我要做明星》火了，數學老師看完想打人！
這位小學生寫的作文題目是《我要做明星》，文中，他先是闡述了明星都是俊男靚女，長得很漂亮。
然後用對比的手法寫道：不像我們數學老師，是一個40多歲的大媽，不僅不好看而且很兇！
語文老師的批覆也很無奈：有夢想是好事，但不可以說數學老師壞話。
這些作文雖然看起來幽默搞笑，但也反應出了孩子在寫作能力上的不足，那麼作為家長，我們應當如何配合老師，去提高孩子的寫作水平呢？
如何提高孩子的寫作能力？一、書要雜
生活中，我們常常會發現孩子看書往往只憑興趣去挑選，看來看去總是盯著同一種類型的書看，殊不知這種閱讀方式會限制孩子的思維發展。
作為家長，我們應當引導他們廣泛地去閱讀，書讀得雜了，才能拓展愛好和眼界。
生活中，除了不健康、明顯不適合孩子看的書籍外，家長都應當放開了讓孩子去閱讀，在孩子的課餘時間，家長也應該經常帶孩子去圖書館、逛書店。
二、多背誦
看書是一種知識輸入，而寫作是知識輸出，即表達能力。
很多時候，孩子頭腦裡明明有很多想說的話，可一落筆就變得詞窮了，有的孩子明明能說會道，但是作文卻寫得邏輯不通、文字乏味。
所以，家長應該引導孩子在看書的時候，適當背誦和抄寫自己喜歡的字詞句，當這些知識都存入腦子裡的時候，寫作文時方可避免“有力使不出”的情況。
三、多討論
閉門造車，埋頭寫字是寫不好作文的，想把文章寫得生動、有靈氣，就一定要就這個話題加以討論，挖掘出一些亮點，從別人沒有想到的角度去構思。
而家長要做的就是遇事多和孩子討論、溝通，彼此分享和交換意見，甚至是辯論。多討論會讓孩子審題更精準，觀點更獨特，觀察力更強。
四、多運用
無論是書上的知識，還是有趣的見聞，都可以靈活運用在自己的文章裡。
一開始，很多孩子可能會將一些字詞句用錯場合，例如用“慈祥”形容年輕人，用“烏煙瘴氣”形容場景很熱鬧……
對此，父母不應當嘲笑孩子，而是要認真地告訴他們正確答案，以及他們這樣的用法錯在哪裡。
只有孩子把所學的知識大膽地運用在生活中，他們才能體會這些字詞句的真正含義，今後在作文中才不會用錯。
兜媽寄語
孩子的“皮”是一種天性，出於各種各樣的目的，他們往往會把這種“皮”體現在作業上，作為家長，我們應當做好引導，讓孩子施展出真正的才華。
你家孩子從小寫過這些搞笑作文嗎？你認為還有哪些方法能提高孩子的作文水平呢？歡迎將你的觀點在評論區分享給兜媽哦！
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