3-6歲孩子成長關鍵期，儘早立這4個規矩，不打不罵教出好孩子
文/叮噹派好習慣，除有備註外圖片來源於網路
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給孩子立規矩要趁早，3歲時寶寶就有了獨立意識，道德感開始萌芽，初步判斷能力也開始發展，會對自己或者他人的行為評價好壞，但是他們的評價具有依從性，根據父母或者老師的要求進行。比如她認為自己是好孩子，當別人問為什麼時會回答“媽媽說我是好孩子”；打壞東西知道做錯了，問為什麼他會說：“媽媽說這樣不對”。
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3歲也是習慣養成的關鍵期，一個好的習慣會伴隨終身。所以當孩子做錯事情，家長要及時幫助他們改正，不要因為年紀小就睜一隻眼閉一隻眼。
父母也都知道規矩對孩子意味著良好的行為引導，幫助孩子養成規範的行為習慣，所以立規矩就要按照這個思路走，下面四個規矩就非常適宜，父母們可以參考看看。
1、公眾場合不要大吵大鬧
在咱們娃圈有句話：孩子的臉，六月的天，說變就變。咱們這些當媽的，最怕的就是孩子發脾氣、吵鬧，頭疼。
面對吵鬧的孩子，大部分爸媽會選擇冷處理、講道理或是繳械投降這三種處理方式。
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這幾種方式固然好，但用多了孩子難免會產生免疫，不吃這套了。
看到一個新聞：動車上一位父親因為孩子不聽話鬧脾氣，專門把孩子帶到了動車車廂外沒人的過道中，因為怕在車廂裡會吵到休息的乘客。看到這個新聞，第一感覺就是父親的素養很高，其次感嘆於父親機智的給孩子立了規矩，讓孩子知道這是公眾場合，不是你鬧脾氣的地方，想鬧脾氣回家、或者在沒人的地方都可以。
其實立規矩並不是非要寫在小黑板上，告訴孩子這是能做的，這是不能做的，最好的立規矩的辦法是父母身體力行的告訴孩子，我是你行為的榜樣！
2、見到長輩和小夥伴要禮貌打招呼
這應該是最基本的行為規範了。長期以來禮貌被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。
可現在的一些孩子們把最基本的禮貌都缺失了，講話粗魯的情況時有發生。
很多去過日本旅遊的人都說日本人非常講禮貌。
日本家庭從小對孩子的禮儀教育：
除了在學校，在日本家中家長也會對孩子進行禮儀教育。
首先父母就要教孩子禮貌用語、鞠躬和餐桌禮儀等問題進行指導，同時還會手把手的教孩子一些必須學會的行為規範。
例如：我們經常見到的日本人鞠躬；
在日本人的家庭裡，孩子要向父母鞠躬，弟弟要向哥哥鞠躬，孩子向長輩或社會地位比較高的人鞠躬時，要等對方抬頭以後才能把頭抬起。
過馬路時，日本孩子給讓路的司機鞠躬表示感謝。
古語有云:“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。”、“修身治國平天下。”
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父母要從樹立榜樣做起，這永遠是說比做來得容易。想擁有一個有禮貌的好寶寶?那麼就做一個有禮貌的爸爸媽媽吧。
例如：一家人在茶几前看電視，媽媽想讓孩子把放在餐廳的報紙帶過來，不妨說一句，“麻煩去餐桌上把報紙拿過來給我好嗎？我想看報紙，謝謝寶貝。”如果孩子在家裡經常性地聽到父母說禮貌用語，那麼她也會學著使用。
3、不要隨便亂翻別人的東西
小福林總會跟我說幼兒園有個小男孩總愛翻他的書包拿吃的，本來以為他餓了，之後就主動分給那個小男孩吃，可結果那個小男孩還是愛翻福林的書包。隨便翻別人東西是一件很不禮貌的事情，這類孩子一般以自我為中心，多數情況下是父母的溺愛導致的。
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遇到這種情況，父母一定要及時改正孩子的這個習慣，正面引導，讓孩子明白什麼是物品主權，比如在家裡要告訴孩子用爸爸媽媽的東西要提前告知，爸媽同意後才能拿。慢慢堅持下去，孩子就會知道什麼是自己的，什麼是別人的，建立物品主權意識，也能夠避免孩子以後做壞事。
4、做錯事要主動認錯
不少孩子犯了錯誤之後，首先想到的就是逃避錯誤。
由於孩子年齡比較小,往往缺乏是非觀念和責任意識,很多時候他們對自已所犯的錯誤認識不夠深刻。有時候,為了免受父母的責罵,孩子還會狡辯,面對這些情況,很多父母都難以容忍,甚至還會給孩子扣上一些諸如不誠實,愛說謊的“帽子”。
其實,家長們大可不必太緊張,不要覺得自己養了一個愛說謊的孩子。因為這種“不承認”或者“辯解”的行為從某種角度上看也是一個好的訊號,它說明孩子已經知道自己做的事情並不是一件“光明正大”的事。
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隨著孩子年齡的增長和知識的增加,他們將逐漸學會知錯就改。父母也應該正確對待犯錯誤的孩子,避免使用責罵、逼迫等粗暴方式,而應該採取正確的手段鼓勵孩子,讓他們認識到勇於承認錯誤才是真正的勇敢。
孩子只有在父母的引導下,才能夠建立起道德意識,使自己更真誠、更善良。
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