現在家長們都越來越注重孩子興趣的培養，不給孩子報一兩個興趣班都覺得渾身不舒服。有的孩子在興趣班的學習中是屬於樂在其中的，而有的孩子卻恰恰相反。
週末加班，因為工作的事煩的不可開交的李女士，收到了這樣一段影片，看後李女士開心的笑了起來，工作的煩惱也一掃而光。是什麼影片呢？其實是李女士收到了孩子舞蹈老師發來的影片。在影片中，老師叫孩子們模仿青蛙，這種動作能讓拉伸孩子的韌帶，屬於熱身運動。但李女士的孩子卻在其他小朋友都靜止的時候，自己跳了起來，活像是一隻真正的青蛙。由於帶頭作用，其他孩子也跟著一起跳動了起來。
在整段影片中，由於孩子的單純讓整個課堂都變得活躍了起來，孩子也更容易在這種活躍的氣氛中，找到樂趣。能夠去學習自己感興趣的東西，這一類孩子無異是幸福的，但也有很少一部分孩子他們是被強迫著去學習不感興趣的“興趣班”。那我們應該如何去找準孩子的興趣呢？
1.?分清楚興趣和好奇的區別
興趣能比好奇帶來多的永續性。好奇是當好奇被滿足的那一刻就不會再提起興趣，而興趣則是源源不斷的。有的家長在孩子對某件事物感到好奇的時候，就誤認為孩子是有興趣，於是強行的就給孩子報上了一個興趣班，讓孩子苦不堪言。簡言之，興趣是源源不斷的“輸出”，而好奇更多的只是停留在表面的一瞬間。家長們想要給孩子報興趣班，可以多用一點時間觀察孩子是好奇還是興趣。
2.?允許孩子休息一下
家長們在給孩子報了興趣班之後，會強迫孩子天天的去學習，這一種機械式的灌輸，會很容易讓孩子對興趣產生厭惡。當孩子提出不想去興趣班的時候，家長們應該去了解其中的原因，是因為課程太累導致孩子不願意去學，還是是其他原因。由於課程太密太緊造成的疲憊家長們可以給孩子一段休息的時間，讓孩子重新恢復一下，這樣才會有更大的精力投入到後面的興趣之中。應該注意不要讓孩子無限制的休息下去，人都是有惰性的，一旦養成這樣的習慣，容易讓孩子對任何事都半途而廢。
興趣班究竟是讓孩子學自己感興趣的東西？還是讓孩子學我們感興趣的東西呢？這個兩個問題都值得讓家長們去深思。你會對孩子提出去學興趣班的要求嗎？