人教版小學數學教材插圖問題延宕數日，5月28日晚，人民教育出版社就插圖事件道歉併發布整改說明，教育部要求全面排查全國中小學教材。
“一句道歉、一個整改承諾就夠了嗎？”《法治日報》刊發犀利的評論指出，單從法律角度來講，我國出版管理條例明確規定：以未成年人為物件的出版物不得含有誘發未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪的行為的內容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內容。出版、進口含有禁止內容的出版物，觸犯刑律的，依照刑法有關規定，依法追究刑事責任。百年大計教育為本，如果只是大張旗鼓地道歉整改，而沒有深挖根源、沒有人因此擔責，以後“毒教材”“毒繪本”事件恐怕還會發生！警惕不良价值導向披上看似“美好”的偽裝向孩子下“讀手”，問題教材整改不能止於道歉！嚴查各環節失守責任人，嚴肅追責問責，才能發揮更大警示作用！
28日晚，教育部回應，責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪製教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材，教育部將組織專家團隊進行嚴格稽核把關。
教育部公佈的訊息還提到，該部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。
同日，人民教育出版社表態，深感自責和內疚，將對小學數學全套教材所有插圖進行繪製更換。
此外，市場監管總局（標準委）近日釋出《數字教材 中小學數字教材出版基本流程》《數字教材 中小學數字教材元資料》《數字教材 中小學數字教材質量要求和檢測方法》3項國家標準，規定了中小學數字教材出版活動的基本流程，對中小學數字教材提出了質量要求，給出了檢測流程和檢測方法，並提出了能夠相容教育領域和出版領域的整體方案。該標準的實施將為出版單位保障中小學數字教材質量提供參考依據，為中小學數字教材大規模出版傳播奠定技術基礎，將對後續中小學數字教材的治理工作發揮支撐作用。
三項標準將從2022年11月1日起正式實施。
綜合：央視新聞、法治日報
編輯：蘇展
責任編輯：範菁