父母辛苦付出幾十年，孩子卻難以獨立，只知道待在家裡啃老的例子，屢見不鮮。
著名教育家陳鶴琴先生就曾說過：“凡是兒童自己能夠做到的，都應該讓孩子自己做，凡事孩子自己能夠想到的，就讓他們自己去想。”
這句話簡直是教育孩子的至理名言。
如今的家長過於寵孩子，事事為孩子做好，殊不知，這是在剝奪孩子學習生活技能、鍛鍊獨立能力的機會。
孩子會越來越依賴別人，缺少思考、缺乏動手能力，以後“單槍匹馬”進入社會，會比別人要花更多的時間來彌補缺失的這一課。
在教育孩子的過程中，父母一定要掌握好愛孩子的度，少包辦，多給孩子自己思索、做決定、動手做事的機會，避免過度保護孩子。
良好的規則是一切行動的基礎。從小培養孩子規則意識不僅是教養的體現，也是保護孩子不受傷害，幫助孩子更好適應社會的最好方式。
孩子2歲左右就會對周圍世界充滿好奇心，這時候就可以有意識地給孩子建立規則，讓孩子明確自己行為的界限，說話、做事有分寸感。
比如地鐵上不能吃東西、進入電影院不要大聲講話、買票時要乖乖排隊、別人的玩具要請求別人答應之後才能拿來玩等等。
父母在制定規則時可以和孩子一起商量，不要只會用權威來壓制孩子，這樣，孩子才會從內心認可並接受這些規則。
規則一旦制定，父母就要堅持原則，不隨意妥協更改，這樣規則才能更好地發揮效用，否則當某次孩子發現可以打破規則，以後的教育只會事倍功半。
一般在家裡家長抱怨會感覺是來自環境，並不怪自己，所以說孩子以後也可能埋怨身邊的環境，或者身邊的人身邊的事，就是不會想到自己的過錯，這是非常不好的。
其實，責任心是孩子做人、成人的基礎。
家長應當在日常小事中培養孩子的責任感，比如多讓孩子參與家務活；偶爾示弱，生病了讓孩子照顧父母、關心老人；一起去旅遊時，讓孩子幫忙保管門票、水杯等。
家中的大小事務可以讓孩子說說自己的想法，幫助一起出謀劃策，並適當採納，孩子就會在心中產生對家庭的責任感。
孩子做得好給他一定的鼓勵和讚揚，會增強他的自信心、激發積極性。
在孩子做錯事的時候要及時讓他意識到自己的錯誤，並付出相應的代價，這樣他會知道為自己的行為負責，而不是以“他還是個孩子”當藉口為孩子開脫。
獨立、規則、責任，這些事情，不是“孩子大了就好了”，需要父母從小教給他們。
只有這樣，他才能成長為擁有一個健全人格、良好修養、“真正長大了”的人！