嗨，新的一天又開始了，我是你們的小可愛。
許多家長會發現，2歲，是孩子的一個分水嶺，一到2歲，孩子就由溫順的羊羔變成了小惡魔，總是喜歡和爸爸媽媽唱反調，說什麼都不要，說什麼也不聽，還特別容易發脾氣，愛哭。憂傷，到底是怎麼回事？
事實上，孩子到了2歲，自我意識就慢慢開始萌芽，如果父母面對孩子這些“叛逆”，表現出一些消極的情緒，不但不能幫助孩子順利度過叛逆期，還可能導致孩子越來越叛逆，甚至使親子關係變得更加糟糕。
因此，作為父母，我們首先要弄明白，孩子為什麼會如此的不聽話、愛發脾氣呢？為何樂而不為，大人們唱反調，瞭解了原因，我們才好去“對症下藥”。
小孩總是喜歡和父母說話、唱反調、不聽話還生氣，這是為什麼？自我意識開始萌發。
事實上，孩子從2歲起，自我意識就慢慢萌芽了，總是喜歡跟大人唱反調，這與他們這個時期大腦發育的特點以及自主意識的發展有關。
在這一階段，兒童的理性思維尚未發展成熟，他們的大腦回路是直線的，他們不會像成年人那樣繞著圈想著怎麼說就怎麼說。享受自我探索世界的過程卻又能力不足。
與此同時，隨著這個階段兒童的語言能力逐漸提高，他們想要表達的任何思想都可以用語言來表達，這就像打開了另一扇通往世界的門。
因此，有時候，孩子不聽大人的話，並不代表他真的不想做，而是他在感受語言的力量，享受它帶來的掌控感。
但是實際上，這個世界上哪有什麼孩子能完全聽父母的話，完全不懂自己的想法，完全不懂任何事情。
父母可以在孩子跟父母還嘴、不聽話發脾氣的時候這樣做。
眾所周知，孩童不聽話、發脾氣，並不代表他真的不想按你說的去做，也許他正在享受能力成長帶給他的控制感，並由此獲得成長所需的安全感，而這種安全感可以很好地幫助他們建立自信、自強和獨立。
但是，每一個孩子在追求這種控制感的過程中，常常會遇到兩大矛盾：一是想要探索世界，二是自己能力不足，導致在探索的過程中經常碰壁。
還有一對矛盾，他想遠離父母，不想聽父母的話，而是想自己探索、自己行動，同時又需要父母的認可和支援。
因此，作為父母，我們應該在保護孩子這種探索慾望的同時，正確地引導孩子，正確地建立控制感，給孩子以安全感，幫助他們順利地度過這段時間，同時適當地給孩子設定界限。
那麼，究竟該怎麼辦呢？父母要保持情緒穩定。
穩定的家長情緒，對於孩子的健康成長十分重要，這也是實施一切教育的前提和基礎。孩子會透過感知成年人的情緒，來做出相應的反應。
因此，在陪伴孩子們成長的過程中，無論遇到什麼事，第一要做的就是保持情緒穩定，當遇到孩子發脾氣、哭鬧、和父母唱反調等不良情緒時，就該跟他們說。
父母需要更多的耐心和更好的控制情緒的能力，學會深呼吸，冷靜下來，及時把自己從這些消極情緒中解脫出來，才能正確解決問題。尊重孩子，避免用
父母讓孩子做某事時，注意不要用“命令”的口吻要求孩子做，不喜歡別人命令任何人，包括大人。
許多時候，我們會發現，當我們越是催促孩子，孩子就越不幹，偏愛和你唱反調，你就越不讓他幹，他必須得去幹。那麼，我們為什麼不跟著他們走呢？
你要知道，孩子也是有自尊的，也是需要尊敬的，需要大人的賞識。利用繪本，幫助孩子認清邊界和建立合理的掌控感。
父母可以在繪本中巧妙地運用故事，正面讓孩子認識到這些消極情緒，正確引導孩子去面對這些消極情緒，幫助孩子逐步建立一種合理的控制感。
要做到這一點，必須給孩子一個清晰的界限，讓孩子知道什麼事是可以做的，這樣才能讓孩子在探索世界和能力不足之間找到界限。設定了界限後，家長就不能在界限內粗暴地干涉孩子做的事情多些耐心和理解，關注孩子這些壞情緒的背後原因，做到共情教育。
最好的教育，我們常說，是共情。但你知道麼？真教育，僅僅做到共情還不夠，共情之後，才是教育的起點。
在兒童唱反調時，要學會傾聽兒童不良情緒背後的動因，瞭解和體諒兒童，幫助兒童正確認識自己的情緒，做好同情心教育。
例如，當孩子不想洗澡，不想吃東西時，父母可以先看著孩子，問一問，媽媽就知道：“你這麼說是因為你不想現在就洗澡，還要玩一會兒，對嗎？”
“寶寶現在還不想洗澡，可是現在已經到了洗澡的時間了，媽媽都放好水了，如果寶寶現在配合，可以快點洗好澡，我們就可以再玩一會兒再去睡覺。”這時候孩子一般都會配合你。
因此，我們應該站在孩子的角度，去理解他們的感受，並引導他們表達自己的思想和情感。無論何時，共情只是教育的開始，只有幫助孩子表達出真實的想法和情感，我們才能進一步架起與孩子交流的橋樑，共同尋求解決問題的方法。
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