其實在生活中有很多事情都是在人們的潛意識中存在的，比如說：很多人對於性別的認知就存在很多刻板印象：男孩兒應該勇敢，不能輕易掉眼淚；而作為女孩兒就應該溫柔，行為舉止要得當。但其實，這些事實上，這種“刻板印象”下的教育並不利於孩子的健康成長。今天就讓我們來談談性別教育！
其實絕大多數的孩子在出生後幾個月就有了初步的性別意識，他們能夠分清爸爸媽媽。孩子們在具體年齡段裡對性別的認知：
1~2歲的孩子能明確自己和他人的性別，分得清男性和女性。
2~4歲的孩子大約知道男性和女性用的東西是有區別的。
4~6歲的孩子的性別意識基本發展完成，能明確一個人的性別和性別相應的特徵。
其中，寶寶在1~6歲的時候，是進行性別教育的最佳時期，在6歲以後孩子的性別意識基本完成，再想進行性別教育的調整，那可就晚了。同時，青春期也是性別意識完善的關鍵時期。
性別教育中的誤區：
1.混淆孩子的性別
混淆孩子的性別是非常不可取的，家長們在教育孩子的過程中一定要避免異性化的教育。很多父母對孩子的性別不滿意就會讓男孩子穿女孩子的衣服，讓女孩子穿男孩子的衣服，這樣的做法對孩子的性別教育是很不好的，這樣只會讓孩子對性別進行混淆。
2.不考慮心理性別
也有些父母僅僅關注孩子的生理性別，然後就忽視了孩子的心理性別。有時候，不一定只有女孩子才能玩布娃娃，才能玩女孩子的東西，而且也不一定只有男孩子可以調皮搗蛋，生活中的這種刻板印象是很不利於對孩子的教育的。所以，父母應該綜合考慮孩子的生理及心理性別特徵，從而制定出來適合孩子的教育策略。
3.完全順其自然、放任不管
有很多父母對於孩子的教育都是順其自然，但其實生活中對孩子造成影響的因素太多了，比如電視節目、一句話、一個人都可能影響孩子的性別意識，所以，如果父母完全順其自然的話，身邊的環境還是會影響孩子，這樣對孩子的教育也是很不好的。父母應該有意識地進行性別教育方面的引導，不能將孩子的教育交給一些不可控的因素。
4.過於擔心、時常焦慮
其實在孩子的成長過程中，有少數幾次不恰當的行為是正常的，父母們實在不必憂心，只要大方向上處理好了，具體生活中儘量注意對孩子的性別教育即可。
推薦的性別教育方法：
1.父母以身作則
父母在孩子的成長道路上是有很大的影響的，所以，父母的性別意識可能會直接影響著孩子的性別意識。對此，需要父母們客觀地看待自己的性別，瞭解自己的性別差異、特徵，更好地發揮自己的性別優勢，這樣就可以給孩子做一個良好的榜樣。
2.尊重孩子的性別特徵
父母在教育孩子的時候，要充分尊重孩子的性別特徵，在給孩子提供適合生理、心理性別特徵的衣物、玩具的時候，一定要挑選那些適合孩子性別的顏色、物品。同時還需要綜合考慮孩子的生理和心理性別，不能把自己對於性別的看法強加在孩子的身上。
3.創造適合孩子性別特徵的教育契機
有的時候還需要根據家庭成員的性別差異、特徵進行分工去教育孩子，比如，在寶寶的如廁訓練上，同性家長的訓練效果會比異性家長好很多。再如，同性的親子共浴，也是進行性教育的好時機。但是，也可以結合家長和孩子的需求，如果男孩兒傾向“女孩兒的特性”，那麼父母就可以多給予孩子展示“男孩兒特性”的機會，但是一定要遵循孩子的本質。
4.正確理解雙性化教育
雙性化教育是指培養孩子掌握雙性優勢，那些傳統意義上男孩兒的勇氣、膽量、創新、邏輯，和女孩兒的細緻、柔和、善解人意等性格特徵，也並不是某一性別所獨有的，而是可以通過後天的教育培養去改變的。
5.並不是男孩兒必須堅強，女孩兒必須溫柔
其實有的時候不管男孩兒女孩兒，只要開心都可以大笑，但不要影響他人；不管男孩兒女孩兒，只要難過都可以大哭。在孩子對情緒的發洩當中，一定要首先去尊重孩子的內心感受，而不是因為孩子的性別去制約孩子的個性。
有些父母在對於孩子的教育問題上都不是很上學，一味地覺得只要讓孩子順其自然的進行成長就行，但其實這樣的方法是很不可取的，在孩子的教育問題上，父母還是要多多上心才是。