寶寶剛出生在這個世界的時候，自身的語言能力是很差的。而隨著時間的推移，慢慢的寶寶就開始能夠發出聲音，逐漸地也能夠對家長的言語做出回應，到學會一些基礎詞句，開始能夠和家長簡單交流，最終完全的掌握語言的使用。
而很多家長都覺得，孩子在不能夠清晰地用語言表達自己的想法時，對於大人言語的理解能力也是很差的，但是這種說法正確嗎？
娟娟的寶寶出生之後，娟娟對於自己的寶寶就十分的關心，在語言啟蒙方面也是十分的積極，當孩子第一次有意識的發聲時，娟娟簡直激動的晚上睡不著覺，而孩子能夠模糊的吐出“媽媽”的時候，娟娟甚至覺得世界上沒有比這個更美好的事情了。
孩子週歲的時候，已經能夠簡單的和家長互動了，這讓娟娟十分的開心。
不過，孩子雖然能夠和家長進行簡單的詞互動，但是孩子知道的只有寥寥幾個詞彙，比如爸爸、媽媽等詞彙，娟娟覺得孩子並不能夠理解大人平時所講的話，以至於在平時生活中，娟娟在和孩子說話的時候也是毫不避諱，覺得對孩子造不成什麼影響。不過，週歲的孩子，真的就聽不懂大人正常說話嗎？
科普寶寶的語言能力發展程序知識
寶寶在週歲的時候，到底能不能聽懂大人的日常交流語言呢？我們不妨先來看看寶寶的語言能力發展程序是怎樣的，就能知道答案了。
★6月齡以內：這段時間內，寶寶基本上還不具備語言能力。在前期，寶寶主要是聽力系統在發育，對聲音充滿了敏感性，但是卻不能夠很好的進行主動發聲。
到了三個月的時候，寶寶已經能夠理解“語言”的基礎用途了，並且能夠從語言中感受到家長的情緒，但僅僅也是感受情緒而已，並不能夠清晰地明白家長的語言含義。
在這個階段以內，由於孩子已經能夠感受到家長的語言情緒，所以家長在孩子面前說話的時候，要注意控制情緒，否則就可能會影響到孩子。
★6-10月齡：在這個階段，孩子已經能夠了解大人的一些基礎語言的含義，並且能夠自主的發聲來表達一些自己的需求、情緒等，也就是建立了基礎的語言交流意識了。
當然，這時候孩子的詞彙掌握能力還是十分有限的，大部分時候都是採用“嬰語”來和大人進行交流。
在這個階段，孩子已經能夠聽懂大人的部分基礎語言含義，所以家長在孩子面前說話的時候，就要開始慎言了。
★10月齡以上：寶寶在10月齡以後，語言能力將會快速發展，從模仿大人語言音調變化，到肢體語言表達，再到簡單的詞彙掌握和表達，最後實現基礎的語言互動。
而這些，一般都是在寶寶10月齡到1週歲之間完成的，在1週歲之後，寶寶就進入了語言的進階掌握階段，能夠快速的學習詞彙、短句以及語句意境的豐富等。
而到了3歲的時候，寶寶就已經基本能夠較為熟練的使用一些語言技巧了，比如更改語調、表達模式、詞彙選擇等等。
我們需要注意的是，寶寶在1週歲左右，雖然不能夠使用語言準確表達出自己的意願，但是卻已經能夠聽懂大部分家長的語言內容了，也就是說，這個階段的孩子不會說但是會聽懂，所以，在寶寶1週歲左右這個階段，家長一定要慎言，千萬不要在寶寶面前說一些不適合寶寶聽的話。
這些話不適合經常對寶寶說，父母一定要牢記
可能有些家長要問，一直說家長要“慎言”，那麼，到底是什麼慎言呢？
不正確的疊詞使用
寶寶因為自身的語言能力限制，在初期表達自己意願的時候，很可能會因為無法正確使用語言，而經常出現一些疊詞的使用。
比如孩子想要喝水時只會表達出“水水”，家長看起來很可愛，於是就經常在孩子面前使用這類疊詞，但是這是一種非常不正確的語言使用方式，會讓寶寶覺得正確的語言表達本就是這樣的，從而影響寶寶的語言能力發展。
更值得注意的是，寶寶在初期對於語言建立的基礎是很重要的，一旦產生錯誤的語言習慣，那麼在以後糾正的時候將會非常困難。
看似可愛的錯誤用語
在某短影片軟體上，很多網友可能都看過一些關於寶寶語言的“可愛”影片，裡面人們以模仿孩子的口齒不清為樂。
比如將大獅子叫作“大西幾”，將大老虎喚作“大腦斧”等等。這些詞語本是孩子的一種錯誤發音，家長在遇到這些發音的時候，應該儘量的進行糾正，而不是和孩子“同流合汙”，因為家長也這樣說話的話，那麼，孩子就可能認為自己的發音是正確的，會形成一種錯誤的發音習慣。
混亂的語言交流環境
現在的家庭中，因為工作、生活等原因，可能一家人說的話並不太統一，比如爸爸媽媽說普通話，但是爺爺奶奶卻說地方話，姥姥姥爺又是另外一個方言，而不同的家庭成員在和孩子互通語言的時候，所形成的語言環境就是不同的，這會讓寶寶十分的迷茫，不知道到底應該如何正確表達自己的意思，嚴重影響寶寶的語言能力發展。
寫在最後
總體來講，家長在寶寶6月齡之後，就應該注意自己的說話語氣了，而在寶寶週歲左右，就要非常注意“慎言”了，千萬別讓自己錯誤的語言習慣帶偏了孩子。