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父母都想要一個有創造力的孩子，但現實中有很多父母''當局者迷''，無意間扼殺了孩子的創造力。
寶媽曉蓮發現自家孩子的玩具壞得很快，她對此納悶得不得了。直到有一天看到孩子在''肢解''剛買沒幾天的玩具，她可算知道''罪魁禍首''是誰了。
看到孩子的舉動，曉蓮第一時間認為孩子是個''破壞王''''搗蛋鬼''，好好的玩具就這麼被糟蹋了，所以她怒氣騰騰地去質問孩子：''你在做什麼呢？玩具都被拆壞了！''
誰知孩子對於媽媽的怒氣渾然不覺，還興沖沖地跟媽媽說：''媽媽，我想看看這個玩具裡面是什麼樣的，你看，我再努力一下就能把它拼好了！''
曉蓮聽到孩子這麼說，便強忍著怒意看孩子組合玩具，沒想到孩子真的把玩具恢復了原狀。她感到很不可思議，孩子卻有些得意地跟她說：''媽媽，我厲害吧？這幾天我都是這麼玩玩具的。''
有創造力的孩子更優秀
1、敢質疑
有創造力的孩子擁有''創造性思維''，在考慮問題時，他們不會想著說''老師、爸爸媽媽都說這樣做是對的，那我就這樣做''，而是會思考''向來如此就是對的嗎？''''有沒有其他的方法呢？''
這樣的孩子，敢去質疑舊事物和''權威''，往往能夠保持清醒的頭腦，不隨波逐流、人云亦云。
2、善思考
有創造力的孩子非常擅長思考，有時他們表面上在發呆，大腦裡卻開始了天馬行空的想象。對於已有的事物，他們會迸發出強烈的好奇心，主動地觀察和思考其中的細節、結構和邏輯，解決問題；對於未知的事物，他們也會積極地發散思維，進行推理和想象。
3、敢實踐
有創造力的孩子通常有著強大的行動力，對於自己腦海中的想法，他們會迫不及待地去實現，就像曉蓮的寶寶一樣。這樣的孩子有勇氣做出挑戰，動手能力強、做事不拖延，基本不用父母催促。
創造力是孩子的一大優勢，但父母若想保護和培養孩子的創造力，那教育時就要警惕''霍布森選擇效應''，以免無意間扼殺了孩子的創造力。
什麼是''霍布森選擇效應''？
1631年，從事馬匹生意的英國商人霍布森在販馬時，使用了一個小小的''計謀''。他明面上說馬圈裡的馬都可以隨便挑選，價格都很便宜，但客人只能挑最靠近門的那一匹。
雖說是自由選擇，但馬圈的門開得很小，能夠出來的只有瘦小的馬匹，那些高大的馬根本出不來。
所以，來買馬的客人能買到的都是瘦小的馬匹，客人們挑來挑去，結果都是''矮子裡面拔高個''，真正的優質馬匹已經被隔絕在馬圈的小門裡面了。
這樣的''假選擇''在育兒中很常見，比如有些父母會抱怨孩子挑食，費盡心思做好飯菜，他們卻一樣都不喜歡。
在這個情境中，父母做好的飯菜就是一個''假選擇''，孩子似乎可以選擇自己吃哪一道菜，但其實，他們做的選擇是已經受到限制的。
因為買菜前，父母並沒有讓孩子表達自己的意願，菜品是他們根據自己想法購買的，孩子能選擇的，是經過父母限制的選擇。
父母如何避開''霍布森選擇效應''的教育誤區？
1、尊重孩子的想法
在給孩子做選擇之前，父母不妨先問問孩子的想法，這樣能知道他們真正的意願是什麼。比如買菜之前詢問孩子想吃什麼菜，而不是買菜做好之後再問他想吃哪一道。孩子買玩具、報興趣班甚至是長大後選擇職業，父母也要學會尊重他們的想法和真實感受，先跟他們溝通，而不是自己篩選一番再給孩子''選擇''。
2、讓孩子學會承擔選擇的結果
就像那些選擇拆開玩具的孩子一樣，他們也許可以重新組裝玩具，也許會組裝失敗。孩子的想法和選擇會來帶一系列後果，可能是成功的，也可能是失敗的。
如果孩子成功了，那麼家長不妨給予鼓勵；如果孩子失敗了，那麼家長也不要放馬後炮打擊他的信心''看，我就說不能這麼做，後悔了吧''。
當孩子做出的選擇會傷害他人利益時，家長需要提醒孩子，如果他是對方，遭受這樣的事情會是什麼感受，讓他學會在選擇之前掌握底線和分寸。
3、允許孩子''無聊發呆''
看到孩子無聊發呆的時候，部分家長會覺得孩子很''呆滯''，甚至斷定他們''笨''''遲鈍''，但其實，孩子有活潑玩耍的時候，也會有安靜發呆和思考的時候。孩子安安靜靜坐著出神，看起來是在無聊發呆，實際可能是在思考事情，由於太入神，所以表現出來就是呆呆的模樣。
家長可以在孩子回神後問一問他剛剛在想些什麼，但是不要貿然打斷孩子的沉思。
4、保護孩子的好奇心
美國《兒童和青少年醫學文獻》中的一篇報道表明，隨心所欲的玩耍能讓孩子更具創造力和協調能力。
孩子的創造力跟好奇心息息相關，當對一件事情產生好奇，他們就會有了解的動力和渴望，之後透過實踐來得到答案。家長保護孩子的好奇心，還能讓他們擁有一個快樂的童年，使得人格更加健全。
所以，在孩子玩耍的時候，父母不要隨意打斷，也不要盲目地給孩子增加許多條條框框，影響他們的發揮，只要提醒孩子原則即可。當孩子發表一些看似幼稚的言論時，家長也彆著急否定說''不可能''''你真幼稚''。
黃磊曾經帶著小時候的多多去動物園，回來後，多多說窗外有長頸鹿。黃磊即使沒看見''長頸鹿''，卻也沒打破女兒的想象，而是配合地說：''哇塞，好高呀。''
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