哈佛大學兒童發展中心總結二十年的研究成果指出，早期童年非常重要，因為嬰兒出生後的頭幾年，每秒鐘大腦會產生700個神經元連線。
尤其是在寶寶三歲前，大腦發育完成率可以達到80%-90%。這個發育不僅僅是大腦重量的發育，同時也伴隨著神經系統的發育。
所以說如果在這個階段家長對寶寶做好早期教育，是可促進智力發育的。反之，家長如果沒有對寶寶進行有效的教育和引導，那麼長大後父母就需要花更多的時間和精力來補足功課。事倍功半。
同時，寶寶這個階段養成的習慣往往更容易延續成為永久的習慣，所以“3歲看大”不是胡扯，有科學依據的。
所以在0-3歲發育黃金期中，建議家長應該做到這3件事，至少做到一件也是對孩子的成長大有裨益。
寶寶雖然小，對於是非曲直還沒有很好地判斷能力，但是這不代表家長就可以放任寶寶錯誤的行為。
反而是在這個階段及時鼓勵寶寶好的行為，及時制止寶寶錯誤的行為，更容易幫助孩子在今後成為一個擁有完美人格的人。
而不是當孩子壞習慣已經 養成、根深蒂固了採取修正，不僅家長勞心勞力，這也是對孩子的不負責任。
在培養3歲前寶寶的性格的過程中，家長切記要給孩子足夠的愛，而不是奉行“棍棒教育”，這樣孩子才不至於破壞寶寶的安全感。
家長多采用“正面教育”，鼓勵寶寶做得好的部分，這樣寶寶受到鼓勵，就會延續這個好的行為。
寶寶做得不好的部分，就用告訴寶寶正確的做法來代替斥責孩子。因為斥責只會讓寶寶知道我不可以這樣做，但是應該如何做，他還是不知道。
那麼在引導孩子養成好性格、好習慣的時候可以採用鼓勵、撒嬌（尋求幫助）、做遊戲、看繪本的方式。
2、培養寶寶高情商，從情緒到情感這個階段的寶寶有一個很明顯的成長就是從不會說話到會說話。在還不會說話的時候表達情緒往往是用哭泣，或者是肢體語言，高興手舞足蹈，不高興撒潑打滾。
那麼寶寶剛會說一些話的時候，因為詞彙量不夠，不知道怎麼表達自己此時的情緒。比如別人搶了自己的玩具，自己很生氣，但是寶寶時不知道有怎麼用語言表達，就會繼續用肢體語言去表達自己的情緒。大哭大鬧，或者是打小朋友一下。
那麼家長不加以引導，寶寶習慣用哭鬧、肢體語言去表達自己的情緒，在孩子上了幼兒園，是很難交到好朋友的，這樣的寶寶做事情也會比較情緒化。
所以在寶寶3歲前，家長也一定要不厭其煩地去引導寶寶，逐漸學會用語言表達自己的興趣，說出來“我現在很生氣”、“我感覺到很難過”。
家長可以在平時就跟寶寶說，“你把你的小水果給我吃了，媽媽很開心”、“他搶了你的玩具，你現在很生氣對不對”。
讓寶寶逐步認識情緒，等寶寶能夠把自己的情緒和這些“詞彙”對上號了，寶寶就會更習慣用語言去表達了。
3、培養寶寶高智商，從思維到思想美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1964年出版的《人類特性的穩定與變化》一書中，也提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
孩子的智力高低其實主要就是透過觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力五大因素構成的。所以想要提升寶寶的智力，那麼主要就可以從這5個方面著手。
那麼想要鍛鍊寶寶這些思維，肯定不能讓他像大人一樣，去翻書看知識點，去背題，肯定是要讓孩子在遊戲中去鍛鍊的。
這個階段，想要爸爸做什麼的時候，最重要的是要讓他感興趣，而最能讓寶寶感興趣的，自然就是玩遊戲了。